本书收集了中国自然和人文景观，并提供相应的英语表达，内容十分丰富，让读者能够在短时间内快速掌握各种相关的英语句子，顺畅向外国友人介绍中国的大好景色。

本书以建构主义学习理论和多模态教学理论为基石，融合多学科知识，深入剖析了适合外国留学生的线上多模态汉语教学模式。研究者通过广泛收集学术文献和教学资源，开展大量实证研究，系统探讨了多模态线上教学对外国留学生汉语学习的促学机制。研究内容涵盖不同模态配置对教学效果的影响、模态配置与学习主体的交互关系等关键问题。在研究成果上，

本书由六章构成：第一章普通话基础知识，介绍了普通话及其与方言的关系、普通话声母发音及方音辩证、普通话韵母发音及方音辩证、普通话声调及声调辩证，以及普通话中的几种音变；第二章朗读与命题说话，介绍了朗读的基本技巧及不同文体的朗读，普通话测试中对命题说话的要求及如何进行训练；第三章普通话水平测试及模拟训练，对《普通话水平测试

全书以“人机协同”为核心，通过大量真实场景与分步指令，详细解析了利用DeepSeek等大语言模型，高效完成选题布局、内容深化、标题打磨、语言润色及格式规范等全流程任务。书中不仅提供了涵盖15种高频公文的智能写作模板、精选提示词库与海量金句素材，更深入探讨了人脑与AI的职责边界、风险防控与创新思维养成。

本书主要针对英语专业本科高年级学生编写。主要综合借鉴写作过程法、任务教学法的有益经验，从语言知识、写作技能和思维能力三个层面培养学生的书面表达能力。以问题为导向，引领学生写出符合学术规范的高质量专业论文。本篇内容关注学术论文写作的语言特点和布局结构，使学生对学术论文写作从选题、文献综述，到研究方法，从学术论文主要部分的

本书分为上、中、下三编。上编对网络流行语在中国二十余年的发展史进行总结，以技术演进、传播载体和语言形式的变迁作为关注焦点，全面回溯网络流行语的历史进程。中编结合二十余年来网络流行语的样本，分别从语言学、传播学、新闻学等学科对网络流行语进行研究，阐述其在大众文化、社会心态方面的特征。下编主要对1994—2018年中国网络

《畅通英语》系列教材自面世以来，以其鲜明的编写特色与较强的实用价值，先后入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材，以及“十二五”“十四五”职业教育国家规划教材。本系列教材紧扣职业教育要求与特色，在素材筛选和内容编排上独具匠心，涵盖丰富多样、新颖有趣的主题及活动。教材语言纯正地道，着力营造真实的生活场景及职场情境，与职业

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本书共分四册，分别面向新工科、新医科、新文科、新农科专业学生。每册包含八个单元，内容贯穿学术研究全过程。教材内容全面覆盖核心学术技能(如论证、引用、摘要写作、数据描述、学术演示等)，深度融合多模态数字资源，配套丰富的任务驱动型活动，强调实用性、互动性与可迁移性，系统助力学生完成从“学术写作”到“学术交流”的综合能力跃升