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“万花筒7+n”课程群的建构与特色实践 读者对象:教育工作者
本书记录了学校从2021年构建了“万花筒”课程体系,到新课程方案和课标的引领下,学校升级课程体系,打造“万花筒7+n”课程群的研究成果,文稿内容清晰阐述了在课程实施过程中,如何既重视学生基础学科的关键能力,也关注学生综合能力的提升,在实现全面发展和个性化体验的真实场域下,培养学生的核心素养,满足成长的需要。从课程构建和实施看,教师积极转变教学方式,探索新知和探寻问题的场所、路径与过程。将国家课程、地方课程、校本课程整体构建,最终在课堂上体现这种变化。有助于教师教学能力素养全面提升。
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