课堂教学是一种对话实践，师生通过对话开启思维、深化交流，促成对事物的深度理解。本书秉承关系教育学智慧，提倡教师尊重和欣赏差异，围绕中学化学关键章节构建基于核心问题解决的中学化学对话教学策略，为中学化学持续性深度学习奠定扎实基础，能在优化教学方式、提升课堂教学质量方面给予中学化学教师有效的参考。
本书是一部初中化学教学研究书籍，分理论探索篇和教学实践篇两个部分。本书从课堂对话的角度阐述化学教学实践，既有专业性，又有实用性，为中学化学教育提供了一定的参考。
赵坡，中学化学教师，深圳市教科研专家工作室主持人，深圳市首届名班主任工作室主持人，深圳市优秀教师，深圳市优秀中考命题老师，深圳市高考工作先进个人，《班主任》《新班主任》《班主任之友》《中国教师报》等报刊封面人物。发表200余篇文章，出版《做有问题的班主任》等11本教育专著，其中多本专著被评选为影响中国教师的100本书及全国中小学图书馆推荐馆藏书目，入选《中国著名班主任德育思想录》一书。
理论探索篇 /001
第一篇 对话教学与教学路径 /003
第二篇 对话教学与教学评价 /010
第三篇 对话教学与深度学习 /018
第四篇 对话教学与学习小组 /025
第五篇 对话教学与核心问题 /033
第六篇 对话教学与以学定教 /041
第七篇 对话教学与教材阅读 /057
第八篇 对话教学与教学内容 /063
第九篇 对话教学与教学程度 /071
第十篇 对话教学与实验探究 /078
第十一篇 对话教学与情境创设 /084
第十二篇 对话教学与推理能力 /090
第十三篇 对话教学与问题设计 /098
第十四篇 对话教学与化学观念 /103
教学实践篇 /111
第一篇 化学式教学实录 /113
第二篇 铁盐和亚铁盐教学实录 /119
第三篇 乙醇教学实录 /129
第四篇 卤代烃教学实录 /139
第五篇 原子教学实录 /151
第六篇 碳酸盐教学实录 /158
第七篇 气体制备装置设计教学实录 /164
第八篇 分子教学实录 /174
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