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促进学生化学学习方式转变的学校学科建设研究:基于北京一零一中石油分校的案例 读者对象:从事化学教育教学的一线教师、理论研究者、行政管理者、教育专业学生
本书是北京一零一中石油分校化学教研组开展了化学教学行动研究的实践成果。该研究在北京师范大学王磊教授带领的“高端备课”项目组指导下,旨在推动学科教师专业共同体的发展,促进教师教学设计与实践“从具体性知识传授到核心观念建构,从知识解析为本到基于学生认识发展”,从而改变学生的学习方式。本书是从事化学教育的理论工作者和一线教师从对望走向深度合作的鲜活案例,也是促进学校学科教研组建设的生动展示,可为化学教育教学研究提借鉴供与参考。
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