本书分为五部分，内容包括：青春期的学习必修课、青春期的竞争与抗挫、青春期的情绪模式、青春期的多重关系、青春期的生活思考。具体内容包括：解码厌学心态——我真的很讨厌上学

《会爱才是真爱》讲述了各位父母经常陷入家庭教育的一个误区：家庭教育，就是父母用各种方法去教育孩子。其实，正确的家庭教育，应该是如何做好父母。作为父母，你是否会经常遇到下面的情形：你很爱孩子，对孩子很好，孩子却还是出现了各种各样的问题：磨蹭、不认真写作业、对人没礼貌、不爱劳动、对手机游戏成瘾、厌学等。你去解决孩子的上述问题，问题不但没解决，反而变得越来越多，越来越大……为什么会这样？其实，孩子出了问题，根源是父母没有做好，是父母的爱出了问题，是父母的角色出现了缺位、异化

本书为美国引进版权图书。两位作者在本书中深入探讨了童年经历对我们教养方式的影响。研究发现，人际关系直接影响大脑的发育，我们的经历，尤其是童年经历塑造了我们的大脑，决定了我们的思维方式，也影响了我们养育孩子的方式。只有先解决自己未妥善处理的精神创伤，才能以健康的心理创造健康、和谐的亲子关系。作者梳理了人际神经生物学领域的重要研究成果，阐释了亲子关系是如何直接作用于儿童大脑发展的，并为家长们提供了具体可行的方法，帮助读者更深入地了解自己，从而教养出坚韧不拔、富有同情心的孩子。

一粒苹果种子自然会长成一棵苹果树，而不会长成梨树或橘子树。作为父母，我们最重要的是认清、尊重孩子的天性，支持他们自然而独特地成长。我们无须依据自己的期望，塑造我们想要的下一代，因为父母的责任在于给孩子更理性的爱和支持，为孩子这粒种子提供肥沃的土壤，陪伴其生根、发芽、开花、结果。

本书分“博学篇”“笃行篇”两篇，精选一百多篇一线教学名师的学习体悟与成长反思，展现教师专业成长与专业发展的轨迹。“博学篇”侧重教育情怀的抒发，是郑州外国语学校历届读书活动中教师的图书读后感，教师们以书为鉴，在图书作品中感悟生活，并结合工作实际，抒发对书香校园的感恩之心和对教育教学工作的热爱之情；“笃行篇”侧重教师个人成长感悟的畅谈。

逆商是一种综合能力，本书从提升孩子的自主能力、独立能力、自信力、受挫力、自我保护能力等多个方面出发，从父母应该如何预防孩子遭遇不测，如何教会孩子面对困难与挫折，甚至涉及孩子遭受挫折甚至是欺辱的时候，父母应该怎么疏导孩子的心理。其中加以发人深省的故事，真实的人物经历，实用的贴心建议，让父母更能有效帮助提升孩子的逆商，让孩子不再畏惧只有他一个人的道路。

本书是一部梁启超写给家人的书信集，其中写给子女的家书有一百三十余封，内容涉及生活、交友、治学、立业、成家等各个方面，饱含了一位父亲对子女的谆谆教诲和真切感情。在这些家书中，梁启超时刻关注子女的身心健康，与子女谈人生理想、国家大事、婚姻感情，引导子女全面发展，体现了梁氏宽严相济、温和开明的家风。 梁启超的九个子女各自成才，其中更有三位院士，可谓成就惊人。本书中的书信、文章便充分展现了当年梁启超教育子女的理念与智慧，值得当下父母学习和借鉴。

两位妈妈在教养上碰到问题，寻求答案的过程中，发现教养原来有好多种方式，决定走进世界各国家庭看看他们如何教养孩子，与广大爸妈分享。现代人生活忙碌，全家聚在一起吃饭的时间变少了，但不可讳言，餐桌仍是凝聚家庭感情的重要核心区域，所以本书从制作菜肴出发。 ?带着对教养的困惑，两位作者走进世界各国家庭的餐桌与厨房，带回不同的教养态度与观念分享给大家，让读者理解教养没有绝对与唯一。也分享各个家庭的美味私房家常菜，作为家长和孩子一起下厨做菜的参考。 本书为父母和孩子，开启了一扇国际视窗，了解教养面面观。现

本书从协同论的视域出发,探索地方政府、高校、基础教育城市优质学校、社会机构以及乡村学校“五位一体”协同振兴乡村教育的教育机制、模式。对有效贯彻落实国家振兴乡村的战略需要,推动县域内义务教育高位优质均衡发展以及解决乡村教学质量滑坡、教师和学生流失等现实困境具有重要的理论和实践意义。全书共分为八个部分：概论、乡村教育现状研究及问题、振兴乡村教育的政府责任、高校担当、城市名校引领、社会支持、乡村学校本土责任及“五位一体”协同振兴机制构建。

这本书是跨文化育儿的典范。对于如何养育一个独立、温暖、身心健康的高情商、高技能、高自信小孩，给出了自身独到的见解！我们在培养孩子的路上已经走上了让孩子高效、具有竞争力的道路，那么我们是否注意到他们的性情变化和更高一级的精神需求？在培养孩子具备能力上竞争力的同时，我们更希望他是独立的、友善的、具有合作精神和健全人格的，这样的孩子在会让自己的生活充满阳光，减少抑郁等心理问题的发生，也会因责任感和高合作精神在未来社会中脱颖而出。通过反思现代西方教育的缺憾，作者通过不同的文化与智慧的综合学习，帮助我们完