本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持贯彻“三全育人”的理念，以“探索—实践—评价—推广”为主线，系统回答“谁来育人、何时育人、如何育人”三大命题，为高校构建一体化育人体系提供可复制、可推广的范式。本书内容紧紧围绕课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织

本书旨在深入探讨新商科类专业教育模式的构建与创新实践教学方法。随着经济全球化和科技迅猛发展，传统商科教育已难以满足现代社会的需求。本书从理论与实践两个维度出发，系统分析了新商科类专业的定义、发展历程、课程体系构建、教学方法创新、实践教学平台建设、师资队伍建设、学生能力培养、评估与质量保障、案例研究与分析以及未来发展趋势

本书在对国内外供应链信任违背/修复研究现状系统梳理的基础上，提出了供应链信任违背及修复四阶段动态演化模型，并归纳出计算信任违背/修复、能力违背/修复和善意违背/修复三个维度，结合案例分析、行为实验、自然实验、情境模拟、统计计量等研究方法，以我国现阶段实际发生的供应链信任违背事件案例为素材或背景，研究不同类型的负面事件对

本书围绕《中华人民共和国民法典》中的热点、焦点问题，选取日常生活中以及典型案例，通过“典型案例+民法典规定+条文解读+总结启示”的形式提出话题讨论，以普通民众感兴趣的视角展开解读《中华人民共和国民法典》。本书分为“日常生活篇”与“企业经营篇”上下两个部分，讲述与普通老百姓生活息息相关、与企业经营密切关联的民法典故事。上

本书以“绩效生态观”为核心命题，致力于在新时代治理哲学的视域下，重新阐释马克思主义生态思想的当代价值。面对当前生态治理实践境况，本书回归马克思主义经典文本，力图从源头厘清政府在绩效追求中应秉持的生态理念，构建起以“治理—绩效—生态”为逻辑链条的马克思主义绩效生态观。本书通过曼-惠特尼U检验、Wilcoxon组间检验等统

本书系统探究了领导纳谏的概念、内涵、影响因素和作用机制，为组织管理中领导纳谏提供理论依据和实践指导。首先系统梳理和归纳以往学者的相关研究，对领导纳谏的概念和内涵进行了详细回顾，并对相关概念进行辨析；然后基于控制论模型进一步明确领导纳谏的内涵和内容结构，在此基础上依据量表开发的标准程序编制适合组织情境且具有良好信效度的领

本书是江苏省社科基金后期资助项目“中国城镇居民的社会经济地位、媒介接触与人际信任”(23HQB028)的最终成果，以多个权威社会状况综合调查数据库的数据为依托，对中国城镇居民的社会经济地位、媒介接触与人际信任议题进行探索性研究和分析。本书研究应用一般线性回归模型、二元逻辑斯蒂模型进行分析，并引入项目反应理论的方法构建不

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