相对于众多的研究，《语言学论丛：日语实质语功能语研究及日语教学研究》关注日语实质语功能语的体系研究和搭配研究，尤其以日语、所谓“补助动词”为中心，通过语料库以及大量调查，对其频率、种类、体系进行研究。众所周知，这几部分是日语研究和日语教学研究的重点、难点，这也是《语言学论丛：日语实质语功能语研究及日语教学研究》的侧重部分。《语言学论丛：日语实质语功能语研究及日语教学研究》最后附加的资料篇，反映了这些语法词汇部分较长的前后搭配关系，这在日语学界还不多见，供研究者和学习者参考。除实质语功能语这种语法词汇的综合研究之外，《语言学论丛：日语实质语功能语研究及日语教学研究》还涉及词汇本身的语言学研究、教学研究，以及与日语教学相关的研究等。相信研究方法、研究成果对教学标准、教学大纲的制定、教材的编写等起到一定积极的促进作用。
《日语实质语功能语研究及日语教学研究》面向我国日语界从事日语研究、日语教学研究的教师、在学研究生、本科生及众多日语爱好者。
1972年中日邦交正常化以来，尤其是改革开放以后，我国日语教育事业飞速发展。日语语言学研究、日语教学研究硕果累累，语法与词汇的研究成果不胜枚举。这在每一年的中国日语语言学研究综述中可略见一斑。
相对于众多的研究，本书关注日语实质语功能语的体系研究和搭配研究，尤其以日语、所谓“补助动词”为中心，通过语料库以及大量调查，对其频率、种类、体系进行研究。众所周知，这几部分是日语研究和日语教学研究的重点、难点，这也是本书的侧重部分。本书最后附加的资料篇，反映了这些语法词汇部分较长的前后搭配关系，这在日语学界还不多见，供研究者和学习者参考。除实质语功能语这种语法词汇的综合研究之外，本书还涉及词汇本身的语言学研究、教学研究，以及与日语教学相关的研究等。相信研究方法、研究成果对教学标准、教学大纲的制定、教材的编写等起到一定积极的促进作用。
全书共由4章组成，第1章日语实质语功能语体系研究、第2章日语实质语功能语搭配研究、第3章日语词汇学习研究、第4章日语学习动机、课程设置及教材研究。笔者期待每一部分研究都将对从事日语语言学研究、日语教学研究的学者、学习者起到一定的参考作用。
在写作和出版过程中，笔者得到清华大学人文社科振兴基金研究项目（批准号：2013WKYB005）、清华大学日本研究中心的资助，同时在各种学会、各种场合上得到了各位学者同仁的指导和关怀。在出版过程中得到北京大学出版社编辑兰婷女士的鼎力相助，在此一并表示最诚挚的深深的谢意！
王婉莹，清华大学外国语言文学系教授，教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员；主要研究领域：日语语言学、日语教学研究。
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