青少年在成长过程中难免遇到这样或那样的问题，《解决学生品德修养中经常遇到的问题》以青少年为对象，从个人品德修养方面提出了青少年可能遇到的问题，并帮助他们学会解决这些问题。
品德修养之爱国篇
怎样理解爱国主义？
怎样培养爱国主义精神？
怎样成为一个爱国者？
怎样维护国家尊严？
怎样维护国家形象？
怎样看待国家利益和个人利益？
怎样对待损害国家利益的行为？
怎样维护国家安全？
拾到“绝密”材料，怎么办？
怎样理性地表达爱国热情？
怎样理解我国国徽图案的含义？
怎样参加升旗仪式？
看到有人玷污了国旗，怎么办？
怎样培养社会责任感？
有人盗卖或破坏文物，怎么办？
怎样关心国家大事？
品德修养之诚信篇
怎样理解诚信？
怎样看待学生中的不诚信行为？
怎样获得别人的信任？
犯了错误或成绩不好怎样告诉父母？
犯了错误很想承认又怕挨骂，怎么办？
承认错误不被他人理解，怎么办？
说了实话反倒招人怨恨，怎么办？
朋友让我帮他隐瞒错误，怎么办？
平时爱说谎，怎么办？
父母要我撒谎，怎么办？
妈妈让我逃票，怎么办？
知心朋友撒谎，怎么办？
朋友借了钱迟迟不还，怎么办？
考试有作弊行为，怎么办？
学生干部没威信，怎么办？
怎样出庭作证？
品德修养之知礼篇
他们一般不大会主动与同学交朋友，唯恐遭到冷遇。因此，同学们要主动与他们接近，敞开心扉，与他们多交流、多沟通、遇事多为他们着想，做他们的知心朋友。
三、要根据他们的需要，及时地给予各种形式的帮助
帮助残疾同学要根据他们的需要去做，不可事事包办、代替，那样反倒会适得其反，伤了他们的自尊心。例如，对行走不便的同学，可根据他们的具体情况，用自行车接送他们上学、放学；或帮他们背书包，陪他们一道步行；背他们过河，搀扶他们上下楼梯等。需外出集体活动时，也尽可能地接送他们一起参加，使他们感受到集体的温暖；对手不方便的同学，可帮他们削铅笔，吸墨水、拿物品等。平时，要注意做好周围同学的思想工作，动员大家一起来帮助残疾同学，从而形成一种良好的班风，使残疾同学生活在一个温暖的大家庭中。
四、要坚持正义，主动维护残疾同学的合法权益
有一些人的道德水平不够高，他们对残疾人抱有歧视和偏见，使残疾人的人格和合法权益不能得到充分尊重和保障。因此，我们见到有人对残疾同学不够尊重，甚至有侮辱性的言行时，要挺身而出，申张正义和公道。对有损残疾同学合法权
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