《小学教育研究方法/高职高专“十二五”规划教材》注重科学性，突出实践性。一方面兼顾学科内容的完整性与学术用语的规范性，做到既通俗易懂，又学术严谨，力求准确表达教育研究中的概念和理论观点；另一方面为切合小学教育的实际需要精心选择相应的内容，面对小学教育研究中需要迫切解决的问题，切实为小学教育服务，比如应小学课题研究的需要，《小学教育研究方法/高职高专“十二五”规划教材》增设了“课题研究”一章；加强时代性，突出新颖性与前沿性。站在时代的前沿，适应21世纪的时代特点，顺应信息化时代的要求，适应多媒体教学的需要，兼顾小学实施新课程与师范院校教学改革的需要，在教材内容上力求观点创新，在教材绵写的形式上力求多样化。
（1）顺查法
按时间范围，按照检索课题研究的发生时间、发展顺序由远及近、由旧到新的顺序查找。多用于范围较广泛、项目较复杂、所需文献较系统全面的研究课题以及学术文献的查找。这种方法较方便，能随时查找、比较，一般能查找全面，查全率高，但较为费时。
（2）逆查法
与顺查法相反，又叫倒查法，是由近及远，由新到旧的查找方法。多用于新文献的搜集、新课题的研究，不太关注历史渊源和全面系统。这种方法省时、高效但易漏检。
（3）引文查找法
又称跟踪法，是以掌握的文献中所列的引用文献、附录的参考文献作为线索，查找有关主题的文献。这种方法搜集的文献涉及范围比较集中，获取文献资料方便快速，可不断扩大线索，往往能找到有关研究领域中重要的、丰富的原始资料。但由于查得的文献资料受原作者引用的局限性和主观随意性的影响，往往比较杂乱。
（4）抽查法
选择某课题领域发展迅速、研究成果较多的时期进行重点检索，以节省时间。一般多用于时间紧张的小型项目研究，容易漏检。
对于文献检索方法的选择，要根据各检索内容、要求来确定。不同课题的内容、主题、目标和检索条件不一样，就要采用不同的检索方法，不能盲目使用。
（四）文献检索的工具
文献资料的查找，要利用有关的检索工具。所谓检索工具，是指用以积累或查找文献线索的工具，包括为检索而标识的文献线索和配备的一切设备和设施。任何一种检索工具都不可能检索所有需要检索的信息资料，要根据不同的课题研究，分别选择相应的检索工具。常见的传统的检索工具有：
1.书目
将各种图书在按学科或内容分类的基础上编制而成的目录，叫书目。编制书目的基本目的是便于搜索和系统阅读，书目可为研究工作者的搜索资料工作提供一个基本的内容框架。检索图书的书目有《全国总书目》、《全国新书目》、《外文新书通报》等；检索期刊的书目有《中文科技资料目录》、《中文科技期刊联合目录》等。
2.文摘
文摘是文章或图书的内容摘要，是将文献的主要观点、数据、结论、中心内容或突出的内容摘录出来，按一定的方式编排而成的检索工具书。它能帮助研究人员在较短时间内了解有关课题或有关文章、书籍的基本内容。中央教育科学研究所的《国内外教育文摘》、中国人民大学书报资料中心的教育类《文摘卡片》等，是受到广泛欢迎的优秀教育文摘。
3.索引
将书籍和报刊中的项目或标题记下来，按一定的次序编成的条目，并注明出处、时间、刊名或出版社、页码等，这就是索引。索引能告诉人们寻找资料的线索和途径。如《全国报刊资料索引》、《报刊资料索引》等，是国内较为著名的资料索引。
新型的检索工具主要指计算机、磁盘、磁带、光盘等。
文献资料检索的方式主要有两种即手工检索和计算机检索。
手工检索主要利用各种目录、索引、文摘等检索工具和辞典、百科全书等参考工具书，通过手工方式来查找文献线索与资料，以获得所需要的资料。手工检索工具主要有目录卡片、目录索引和文摘。
计算机检索就是利用计算机等设备对存储的文献资料进行检索。
（五）计算机检索
计算机检索就是利用计算机来查找存储在磁盘、磁带、光盘和网络中的文献资料。随着网络时代的到来，计算机及网络系统已广泛运用于信息的搜索、交流和处理，这给文献的检索带来极大的便利。计算机检索与手工检索相比，有以下几个明显的优点：其一，检索速度快。由于计算机处理信息极快，查找一种资料往往只需要几分钟，甚至更短的时间。这为检索资料节省了时间，为研究提高了效率。其二，检索的范围广。因特网的网络联机系统的建立，使得研究者在全球的任何角落，只要有一台联机终端，就可以随时访问任何一个站点的主页和资料库，查阅所需的文献资料。其三，费用低，为研究节省大量的经费。
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