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中学语文深度教学的研究与实践
本书从中学语文深度教学的源起探索开始,对文本和材料进行逐一解读与实践,既贴近中学课堂实际需求,又超越固化的教学思维,将语文课堂教学引向深处和广处,让中学生在学习语文时建立一种思维深度、文化深度和情感深度。其次在“双新”视域下引领语文课堂建构一种新型的课堂样态,关注学生需求,引领学生思考,提升学生的思维与审美,深化学生的文化理解与认同。本书集解读与设计于一身,从文本理解根源入手,提升对教材的解读能力和设计能力,给自身课堂建立鲜明的个性烙印和语文特色。
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