……………………………………………………………………………………………… 这是一本写给青少年及艺术爱好者的美学教育之书。 全书以中国古代艺术品评的“六法论”为底层框架，提炼出艺术审美的十个维度。作者以诗意的语言将自然美与艺术美进行融合，通过对中外经典艺术作品（包括书法、绘画、雕刻等）的赏析，揭示艺术家通过艺术作品所表达的对自然及社会的观察与感受。本书以美学及艺术学的相关理论为依据，图文并茂，深入浅出地将审美文化的内涵渗透在青少年的赏析与阅读之中。
清华大学美术学院学士、硕士，中央美术学院造型艺术研究所博士，清华大学吴冠中艺术研究中心特聘研究员，教育部“传统石刻艺术与中国高等美术体系的建构研究”课题组成员，山西大学美术学院硕士研究生导师。 主要研究方向为: 中国传统绘画与西方现代绘画比较研究，中国美术传承与发展的理法研究。长期从事美术基础教学与创作实践研究；特别是在青少年美育研究方面成果丰富，多篇论文发表于国家核心期刊。已出版《绘画透视学》（上海交通大学出版社），《孩子的绘画与心智成长》（现代教育出版社）等专著。
第一章 气韵生动之美 1.寻找一种沉浸于自然的感觉 2与自然万物一道起舞 3先要激活自身的感受力 4被动地感受不如主动地模拟 5看气韵如何在艺术形象中显现 6 通过运动的线条辨识美的意蕴 7看点画离披皆有意 8基于自己的生命体验去审美 小结 第二章 身体力势之美 1最深刻的美感源于触觉 2画画之前，先感受一下自己的手 3看不懂的话就联想一下身体经验 4.在简单的几何形中看画家的立场 5在身体姿势的模仿中让美感显现 6可以基于体态推理图形的意味 7借身体姿势揭示艺术形象的气质 8看到了画中的力就看出了画中的意 小结 第三章 感应成形之美 1.听见一条起伏跌宕的线 2.换个角度让艺术批评能力迈进一大步 3.图形里藏着的音乐你看得见吗 4.从有形的画面延展出无限的想象 5.辨识出气味让画面的意境陡升 6看几何形的如何构造出清晨的气息 7.丰富的味觉不只来自舌尖也来自眼睛 8基于味觉的社会现象批判更触动人心 小结 第四章 格物遐想之美 1.从智者乐水的现象说起 2水的情调与自由的遐思 3.蕴含在平凡中的似水流年 4.在对水的想象中看到了优美 5.听耕牛和大犁车说说土的涵养 6.看火的精神如此耀眼地显现 7.在壮美的意象中探寻净化心灵的力量 8.铄金为器的法度之美 9.在遐想中探寻秩序美的图式 小结 第五章 氤氲成象之美 1.想象最初的目的就是为了痛快 2.艺术的想象源于渴望，忠于心愿 3.想象是一个既普通又离奇的现象 4.在想象的世界里，你我就是造物主 5.看想象和设想相伴而生的美 6.通过想象来充实关于自我的知识 7.想象为书，梦为马，看飞在空中的美 8.有无限可能性的世界是美的 小结 第六章 个性显现之美 1.看到真正有生命力的东西 2.透过动物的外形特征看到自我个性的美 3.个性美在动作与情态中显现 4.动物形象可以用来隐喻人的个性 5.抽出那条寓意着个性美的线条 6.属相和我们的审美有什么关系 7.生活于特定文化氛围中的群体面孔 小结 第七章 心情愉悦之美 1.美，起始于一种感同身受的同情 2.在直面鄙俗中获得超越的感觉 3.选个适当的角度看自画像 4.照见自我性情本来的模样 5.为什么说眼睛是心灵的窗口 6.看得见的东西都是俗的 7.如何看“天上人”的神情气宇之美 8.微笑中显现神性的光晕 9.以美为旨，开启一条自然心性的超越之路 小结 第八章 知天明理之美 1大简至美 2中正无邪 3.圆满之美 4光影随心 5明心见志 小结 第九章 刹那永恒之美 1.无法闭合的圆 2.一刹那的容量有多大 3.唯有对生命力的渴望可以持久 4在死寂中感伤宇宙亘古的苍茫 5在跃动间照见生生不息的美 6抓住那条系在传统造型艺术魂魄上的线 7. 于古拙处举新生，于平淡处见天真 8 留一片虚空让心灵去飞 小结 第十章 齐物逍遥之美 1自然入了心便是从容 2心灵任于自然便是逍遥 3经由自我气质看自然便是审美 4看生活世界万物有情便是美 5得万物之养便可与自然有共生之美 6得万物之意便有了诗意之美 7.与俗浮沉，便可识人情世事之美 小结
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