本书基于中高本衔接，面向现代汽车技术、实际应用和学生未来的汽车职业生涯，设置汽车服务职业生涯规划、汽车技师认证测试、汽油发动机、柴油发动机、电动和混合动力汽车、智能网联汽车、起动机、制动系统、自动变速器、电控悬架、车用传感器、计算机与网络基础、控制器局域网络、先进驾驶辅助系统、线控底盘、车联网无线通信等16个单元，旨在培养具有国际视野的高端技术技能人才。 本书可作为职业院校校智能网联汽车技术、汽车服务工程技术、新能源汽车工程技术、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、新能源汽车技术、汽车运用与维修等相关专业的教学用书，也可作为汽车维修企业内部培训用书，以及汽车维修技术人员和汽车4S店工作人员的参考用书。
本书基于中高本衔接，面向现代汽车技术、实际应用和学生未来的汽车职业生涯，设置汽车服务职业生涯规划、汽车技师认证测试、汽油发动机、柴油发动机、电动和混合动力汽车、智能网联汽车、起动机、制动系统、自动变速器、电控悬架、车用传感器、计算机与网络基础、控制器局域网络、先进驾驶辅助系统、线控底盘、车联网无线通信等16个单元，旨在培养具有国际视野的高端技术技能人才。
2022年5月1日实施的《中华人民共和国职业教育法》，明确国家鼓励职业教育领域的对外交流与合作，支持引进境外优质资源发展职业教育。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》对提升中外合作办学水平，拓展中外合作交流平台，推动职业教育走出去，打造中国特色职业教育品牌提出了具体要求。
积极响应一带一路倡议，推动职业院校与国际型企业的产教融合、校企合作，已成为职业院校汽车类专业发展新的增长点，对培养具有国际视野的高端技术技能型汽车技术人才提出了更高要求。在此背景下，编者引进国际优质教育资源，创新教材形式，编写了本教材。
南京工业职业技术大学在与教育bu中外语言交流合作中心共建的全国首家中文 职业技能国际推广基地建设中，开展了《中文 职业技能 X等级证书标准和课程建设研究》《一带一路视阈下中文 职业技能双融合人才培养模式研究与实践》《融合创新：电动汽车中文 职业技能检测与诊断平台》等项目研究，开发了中文 汽车职业技能系列立体化教材。本教材在此基础上，随动汽车新四化，具备三新（理念新、内容新、形式新）、三易（易学、易教、易懂）、三性（专业性、可读性、资料性）的特色。
1.三新
（1）理念新。教材编写随动汽车新四化，适应中高本衔接的职业教育要求。
（2）内容新。按新四化需求，教材面向学生汽车职业生涯，涵盖汽车机械、电气/电控系统、电动/混动汽车、汽车新技术、智能网联汽车/车联网等新内容，具备一定的前瞻性，内容全面，是首部面向汽车发展新四化的专业英语教材，教材知识结构如图1所示。
（3）形式新。教材按活页式编排，创新设计Objectives、Preview、Intensive Reading、Extensive Reading、Practices环节。为方便学生学习Preview环节，配置若干专业词汇与词组，适应中职学生需求，Basic Text适于高职学生学习，Advanced Text满足本科学生的需求。教材各单元内环节如图2所示。
2. 三易
（1）易学。Preview环节设计单元简介、专业问题和词汇/词组预习等环节，既可作为单元预习素材，也可作为独立的篇章学习。
（2）易教。Intensive Reading环节配置专业词汇/词组、专业难点解读和参考译文等内容，方便教师备课。
（3）易懂。课文朗读、参考答案和直译 意译式译文，是提高学生汽车专业英语的听说读写水平的优质内容。
教材内容选自发达国家职业院校的在用教材，同时包含了专业词汇，体现了本教材专业性高、可读性强，具备一定的资料性。Preview和Basic Text部分内容适用于中职学生；Preview Basic Text适用于高职学生；Preview Basic
Text Advanced Text适用于本科学生。学时建议：32~40学时。
本书由南京工业职业技术大学丁继斌、山西工程科技职业大学叶美桃、南京信息职业技术学院邱亚宇任主编。南京工业职业技术大学杨毓晋、徐煌，山西工程职业学院李茜、连云港职业技术学院张兵、山西工程科技职业大学乔露露、台州职业技术学院江接根任副主编。南京工业职业技术大学唐魏、庞宏磊、陈勇、潘四普、王茜、张琪、邱少林，山西工程科技职业大学墨海波，泰州职业技术学院赵峰，哈尔滨工业大学外国语学院柴岩松参与编写。
本书编写分工如下：单元1~6由丁继斌编写，单元7、10由叶美桃编写、单元8、11由李茜编写，单元9、13由邱亚宇编写，单元12由张兵编写，单元14由徐煌、潘四普编写，单元15由陈勇、庞宏磊编写，单元16由杨毓晋编写。本书音频由江苏省苏州市汾湖高新技术产业开发区实验初级中学丁冬、吴江飞浪琴行盛雅妮制作，由南京工业职业技术大学唐魏、金思齐朗读课文。全书由丁继斌统稿，南京工业职业技术大学张海宁研究员主审。南京工业职业技术大学党委书记吴学敏教授在百忙中审阅书稿并作序，在此表示衷心感谢！
由于编者水平有限，不当、疏漏之处在所难免，请专家、读者批评指正。
编 者
2022年5月于南京
丁继斌，南京工业职业技术大学，教授/研高工，中共党员。全国机械职业教育教学指导委员会汽车类专业教学指导委员会委员，江苏省职业能力建设专家库专家，江苏省交通行指委汽车专指委委员，江苏省六大人才高峰高层次人才培养对象，江苏省高校青蓝工程科技创新团队带头人，南京市机械工程学会智能网联汽车分会副主任委员，南京市紫金山英才计划专家。发表论文40余篇，主持省部级科研项目15项，教研项目5项，主持制定企业标准20余项，横向科研课题3项；获国家教育教学成果一等奖（排名：4）、江苏省教育教学成果特等奖（排名：1）、中国轻工联教育教学成果一等奖；主编国家职业教育12.5规划教材1部、国家职业教育13.5规划教材1部、江苏省重点教材2部、译著1部；指导学生参加汽车检测与维修技能竞赛，获国家级团体一等奖5项、省级团体一等奖6项。 叶美桃，山西工程科技职业大学，副教授，汽车检测与维修专业带头人。 邱亚宇，南信息职业技术学院，主持省级科研项目2项、省部级教研项目1项，主编江苏省重点教材1部。指导学生技能竞赛，多次获奖。
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