小学语文课堂教学设计透视与导引/新课程课堂教学设计透视与导引丛书_黄一敏，胡惠闵，杨华，王一娴_9787510000577

本书试图通过对新课程实施以来小学语文课堂教学设计中存在的问题进行剖析，揭示问题存在的症结，把准教学设计的病脉，从源头入手，帮助教师学习和提升新课程下有关教学设计的理论，并对教师如何进行有效的设计作切实有效的指导。编写过程中图书着重体现出两个特点：一是新。理念新：本书立足点是以学习为中心的教学设计理论，关注的是将教学设计从教师的教更多地转移到学生的学习上来。体例新：本书以教学设计要素作为一级标题，浏览一级标题，便可清晰地把握构成教学设计的关键要素。视角新：书名中“透视”和“导引”两个关键词决定了本书的视角。透视是指通过对案例的剖析来了解目前教学设计中普遍性问题，“透视”的后落脚点应该是，在帮助一线教师明白不能这样设计的基础上，对他们在应该如何设计方面做出扎扎实实的指导，就是“导引”。二是实。本书试图探寻的是转化教学设计鲁伦的实践道路，因而教学设计诸要素的理解与阐述都密切联系着小学语文教学实践，“问题透视”和“策路导引”更是在大量真实的案例基础上完成的。真诚地希望本书能从教学设计的视野为小学语文课堂教学的转变起到抛砖引玉的作用。本书的编写得到著名特级教师、江苏省教师培训中心主任、本书审订严华银先生的热情关心和具体指导。

黄一敏：
　　大学本科，高级讲师，无锡市化学学科带头人，无锡市教育科研带头人，现任江苏省无锡市滨湖区教育研究发展中心主任。曾获江苏省中师化学青年教师会课名、江苏省中师青年教师优秀教学奖、江苏省课程改革先进个人　无锡市优秀教育工作者等荣誉;担任无锡市中学高级教师专业技术资格评审委员会执行委员，主持《以校本教研制度建设实践研究》《综合实践活动课程资源的开发与有效应用研究》等*课题研究；主持编写出版了《平常中包含深奥》《艰辛中塑成乐园》《中小学教师新知识应用与学科教学》《新课程课堂教学设计透视与导引》等书稿二十多部，在《在全球教育展望》《化学教学》等杂志发表论文二十多篇。
　杨华：
　　女，江苏省无锡市人，1995年毕业于苏州大学文学院，文学学士。 2001年在南京师范大学获语文教学法教育硕士学位。在无锡高等师范学校任职至今，担任过师范预科段语文、专科段大学语文、写作、小学语文教学法等课程的教学工作。现为无锡高等师范学校小学教育研究所所长，副教授。主要研究方向为教师教育和语文学科教学论，有十多篇相关论文在省级以上刊物公开发表，曾任《语文学科新知识应用与中小学学科教学》一书副主编。参加首轮新课程*培训，长期关注小学语文教学一线，2006年、2007年连续担任义务教育新课程小学语文骨干教师省级提高班培训主管， 2009年同时担任江苏省小学语文骨干教师省级培训班和无锡市小学语文骨干教师培训班培训主管，全面负责培训方案的制订和培训课程的组织、实施工作。
　王一娴：
　　中学高级教师，本科学历，中共党员，无锡市滨湖区小学语文教研员。热爱教育事业，热爱学生，在自己的岗位上耕耘探索，先后获得江苏省德育先进个人、无锡市优秀班主任、江苏省优秀教育工作者、无锡市学科带头人、滨湖区党员先锋岗等荣誉称号。工作二十余年来，潜心研究语文教育，《读出发现和创造》等几十篇文章在国家、省市级刊物上正式发表。在课堂教学中，始终坚持“朴实、扎实”的教学风格，曾多次在浙江、河南、江苏等地作公开教学，受到好评。

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