应用语言学理论视阈下高校英语教学实践研究_郭慧莹著_9787502484262

　　《应用语言学理论视阈下高校英语教学实践研究》从应用语言学角度出发，对当代高校英语教学进行了重新审视与探究。该书在阐述应用语言学的研究重要性、性质、发展历程、理论及核心领域等问题的基础上，探讨了应用语言学与语言教学有机融合的意义。该书的重点内容是应用语言学视域下高校英语的基础知识、基本技能以及文化导入的教学。
　　该书有较高的学习和借鉴价值，无论是教师、学生，还是专门致力于应用语言学与英语教学研究的专业人士，都能从中受益。

　　应用语言学是语言学的一个分支，是运用语言学的知识来解决其他科学领域与语言相关的问题的学科。它主要关注以下三个层面的研究：从学习者的层面来讲，主要研究学习者的学习特征、学习规律及个性差异；从实践的层面来讲，主要研究教学过程中所采用的方法；从方法论的层面来讲，主要研究教学方法及教学手段。近年来，应用语言学研究将教学实践活动与其他学科有机结合在一起，显示出多元化、多层次研究的趋势，为各学科发展提供了新的研究方向。高校作为学校教育的最终环节，其所开展的英语教学活动会对学生的英语知识综合素养产生直接的影响。因而，我国各大高校尤为重视对英语教学实践活动的方方面面进行完善。鉴于此，我们编写了本书，以期引起学界对高校英语教学实践的关注。
　　本书共分为七章。其中，第1章为绪论，主要概述了应用语言学，论述了应用语言学与高校英语教学。第2章为高校英语教学模式与课程建设，主要从陈述式教学模式在非英语专业教学中的实践、基于听说能力培养的选修课课程建设、英语幽默情景剧应用于英语使用写作教学、基于社会建构主义的高级英语交互教学模式四个方面展开论述。第3章为高校英语学习策略，主要从思维导图辅助学生英语学习的策略与学生认知、元认知策略调查分析两个方面展开论述。第4章为高校英语听力教学，主要从语言迁移与听力理解、图式理论与高校英语听力课、高校英语以听促写研究、多维模式的形成性评估促进高校英语听力教学四个方面展开论述。第5章为高校英语口语教学与网络测试，主要从提高口语应用能力教学模式改革的实验、英语口语话语标记语使用特点、高校英语四级网考对学生英语学习反拨效应的影响、测试与训练系统在高校英语四级网考培训中的应用、基于高校英语四级网考与笔考的对比研究、高校英语四级网考学生适应性与焦虑情况六个方面展开论述。第6章为语料库方法在高校英语写作中的应用，主要从语料库检索工具在英语写作教学中的应用、语料库辅助词块教学在英语写作教学中的应用、高校基础阶段学习者强化语使用特点三个方面展开论述。第7章为ESP/EAP教学，主要从ESP与高校英语教学发展方向、基于ESP英语的教学模式改进研究、ESP与英语通识教育课程设置、国际ESP教学对我国高校英语教育改革的启示、CBI理论框架下的分科英语五个方面展开论述。总体来讲，本书的题材相对较为新颖，结构严谨，内容涵盖面较广，语言精练，为高校英语教学实践提供了新的研究视角及研究方向，具有一定的学术价值。
　　需要说明的是，本书在具体编写的过程中，参考和借鉴了诸多高校英语教学实践相关的书籍与资料，在此对相关作者表示感谢。
　　由于作者水平所限，书中不妥之处，恳请读者批评指正。

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