本书从英语教师的视角出发，基于鲜活的语料、真实的经历、可靠的案例，向读者展示了自己在英语教学过程中遇到的各种重要问题，提出了自己的改进建议和改进策略。本书作者基于自己多年来的英语教学实践与课程建设经验，针对多元视角下的英语教学的相关问题展开了全面而又系统的探索和分析。本书的学术价值较高，专业性较强，可以为英语教学理论的发展提供有益的借鉴，可以推动英语教学方式方法改进。
第一章 当代中国大学英语教学模式
第一节 社会对大学英语教学模式的影响
第二节 语言教育哲学的角度
第二章 大学英语教学改革的方案
第一节 大学英语教学改革及其现状
第二节 英语教学模式的改革与发展
第三节 教师在大学英语教学改革中的机遇与挑战
第四节 国内外教师隐性课程及其研究的主要视角及不足
第五节 大学英语教学内容的改革
第六节 大学英语教学改革的保障体系
第三章 高校英语教学中的理论应用研究
第一节 高校英语教学中对话理论的实践研究
第二节 “文化导入”理论与实践分析
第二三节 高校英语教学的翻译模因理论
第四节 跨文化角度下的高校英语教学理论
第五节 多元智力理论对英语教学的启示
第六节 原型范畴理论与高校英语教学实践
第七节 英语教学模式理论建构与实践
第八节 行动研究理论与高校英语教学
第九节 大学英语在教学实践中的发展理论研究
第十节 高校英语课堂教学有效性策略分析
第四章 英语教学如何走出困境及实施途径
第一节 英语跨文化教学中要注意的问题
第二节 走出大学英语教学的困境
第三节 大学英语教学中跨文化教育的实施途径
第五章 大学生跨文化交际能力的培养
第一节 文化边缘人
第二节 跨文化人的概念
第三节 跨文化人的培养
第四节 跨文化人的文化身份
第五节 培养跨文化人
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