《学生唐诗辞典（百科版 彩色版）》共收唐代138位诗人的诗作407篇。正文中作家的排列以生年先后为序，生年无考的，按在世年代先后为序。同一诗人的作品，一般依《全唐诗》篇目次序排列，必要时按照作品编年顺序略作调整。本书采用了“诗文—注释—译文—佳句点评—品读感悟—故事会”的模式，对所选的唐诗进行了精要和准确的解释。其中“注释”和“译文”突出权威性和准确性，让学生通过对诗句的解释在最短的时间内对作品有整体的认识；“佳句点评”着重阐述语句优美和长久流传的句子；“品读感悟”用深入浅出、生动活泼的文字阐述主旨，有助于学生掌握原诗的美学内涵，陶冶性情；“故事会”是对所选唐诗相关背景和作者知识的补充。另外本书每首作品都配有精美的插图，以视觉形象与诗境交相辉映，增加读者阅读的兴趣及对作品意境的感悟。
有这样一个诗歌的年代，佳作如云，璀璨夺目；名流辈出，交相辉映：从诗歌体裁上讲，五、七言古诗，五、七言律诗、五、七言绝句，七言歌行等诸体皆备，且格律诗已经发展到**；从创作题材上，浪漫、现实、山水、田园、边塞、闲适等各擅胜场，彬彬大盛；从艺术风格上，或飘逸豪放，或沉郁顿挫，或高古雄浑，或冲淡高远，或深情绵邈，或清新峻拔，或华丽工稳；从大家名家上，诗仙、诗圣、诗佛、诗豪、诗鬼、诗囚、五言长城等等皆出于此……这就是唐诗，继《诗经》之后代表着中国诗歌创作的**成就。
有唐一代，两千多位诗人写下五万多首诗歌。本书本着使学生更好地认识、体会唐诗表现的情感内容，并延伸到意象意境、文学常识甚至灵活且**限度地对这些诗进行开发运用的目的，泛舟诗海，精选其中尤为脍炙人口以及千锤百炼之作，拾贝撷英而成。唐诗，作为中华文明灿烂长卷中*绚丽的华章，歌之可以咏志，诵之可以怡情，习之可以修身。现在就让我们捧唐诗一卷，跨越时空距离，漫步文学殿堂，含英咀华，去领略四季美好，体味人生百态……
孙运生，男，现年46岁，河南人，郑州大学文学硕士，副教授，研究方向为现代汉语。现工作于郑州大学文学院，从事大学教育及教育研究工作。曾主持、参与科研项目多项，发表论文十余篇。曾在金盾出版社出版了《小学生多功能字典》和《小学生多功能成语词典》。
虞世南
蝉
咏风
王绩
野望
骆宾王
在狱咏蝉
咏鹅
于易水送人一绝
杜审言
渡湘江
李峤
风
中秋月
苏味道
正月十五夜
王勃 ．
滕王阁诗
送杜少府之任蜀州
山中
杨炯
从军行
宋之问
题大庾岭北驿
渡汉江
沈佺期
独不见
陈子昂
登幽州台歌
春夜别友人
贺知章
咏柳
回乡偶书(其一)
回乡偶书(其二)
沈如筠
闺怨(其一)
张说
蜀道后期
送梁六自洞庭山
幽州夜饮
……
书单推荐
