《“不管教”是更好的管教》（“美国豆瓣”GOODREADS票选年度教养类好书）_（美）杰西卡·莱西译者：尧俊芳_9787559616043

这是一个多比少受欢迎的时代。

每个父母都在竭尽全力为孩子多做点：多给孩子报兴趣班，多夸孩子，多替孩子代劳学习之外的事。而多做这一切的背后是我们对孩子的期待，希望用我们的付出换来孩子*接近成功的路。

然而，当兴趣班的孩子对什么都没了兴趣，夸得*多的孩子出了家门没有被夸而闷闷不乐时，父母也感到挫败。我们是不是还有哪里做的不够？

全美当红知名教育专家、《纽约时报》教养类专栏作家、《大西洋月刊》特约撰稿人杰西卡·莱西提出了一个突破性的理念，我们不是管教的不够，而是过度管教了。我们现在要对孩子做的是：不管教。

不管教并不是放任孩子，而是在制定一个大体的原则下，退后一步，给孩子成长空间，激励孩子的自主性，让他们体会属于自己的胜任感和存在感。这样孩子才能在脱离父母的那一天，拥有独立面对世界的勇气和智慧。

这个突破性的理念在美国带来一股强烈的教养反思风潮。杰西卡的出现是家长们的福音，让管教中受挫的父母看到了新的曙光。

序言

成为妈妈的那一年，我也是一名中学老师。妈妈和老师的双重身份，让我在教养孩子和教育学生方面，有了更全面的认识。

十年过去了，我养育了两个男孩，教了几百名学生。然而，在很长一段时间里，对于教养孩子这件事，我却充满了不安。我的不安，来自于我看到太多父母，在用自己的爱亲手毁掉孩子。

因为爱孩子，每个父母都在竭尽全力为孩子多做点：多给孩子报点兴趣班，多夸夸孩子，多替孩子承担成绩和奖项之外的事。而多做这一切的背后是每个父母对孩子的期待，期待用自己的付出换来孩子最接近成功的那条路。

然而，我却看到这些以爱为名的行为并未带来父母们期待的结果。越来越多兴趣班的孩子对什么都没了兴趣；那些在父母眼中你是最棒的的孩子发现自己到了学校并不是最棒而频频受挫；台上自信满满演奏钢琴的孩子，下了台却因为解不开一根鞋带气愤地说自己没用；学校每个科目都是A 的优等生在处理同学关系上却不及一个5岁的幼儿。

这些在父母精心安排和过度保护下的孩子，正在丧失真正掌控未来的能力。孩子现在是孩子，但最终要成为大人，他们未来所必须具备的每一项技能，都需要在儿时提前修炼。而过度的管教，剥夺了孩子的修炼机会，让孩子和这些掌控未来的关键素质无缘。我们今天为孩子做的越多，孩子在未来也就会过的越难。

人都是愿意做自己内心渴望的事情，孩子更是这样。当父母精心给孩子安排各种兴趣的时候，孩子就会慢慢抑制自己内心的渴望，感受不到自我的内在动力，长大后变成一个只会遵从别人想法的存在。没有机会去做那些大人看来毫无价值的琐事，孩子就不明白什么是一个人需要承担的责任和义务。孩子的自尊自信，需要不断地感受自己能行的胜任感才会获得。

身为父母和老师，我们知道未来需要一个什么样的合格成年人，但也很难在这样一个竞争激烈的世界，做到不焦虑、不超前准备、不过度用力。但教养孩子的神奇之处就在于此，一分耕耘一分收获的理论在这里行不通，并非为孩子做的越多，收获就越喜人。过度管教反而会让我们迷失，会让孩子迷失。

不管教对这个时代的孩子来说是更好的管教。这是一种教养观念的转变，做父母放轻松，把眼光放长远，我们不做事无巨细的超人父母，并不代表就放任孩子不管，而是懂得什么时候后退，什么时候放手，给孩子足够的成长空间，启发孩子的内在动力和自主性，让他们在不断尝试中体验责任感和胜任感，从而积淀未来闯荡世界的能力。

因为爱，所以我要为孩子多做点，这是为人父母的本能，但因为爱而选择适时退后，则是身为父母的一种智慧。

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