本书共九章。第一章概述了毕业论文的内涵、毕业论文的研究方法、写作规范及要求、作者的学术道德规范。第二章简述毕业论文的选题。第三章涉及毕业论文的框架结构、设计原则和思路。第四章论及毕业论文的立论方式、论据的提炼与应用、论证的原则和方法。第五章探讨论文的引言和结语的功能和内涵。第六章研究了摘要和关键词的撰写原则、技巧。第七

本书共分为六章。全书初步建构了新时代高校辅导员素质结构模型。通过关键行为事件访谈法、内容分析法初步提炼出高校辅导员素质特征词，并在此基础上对高校辅导员素质进行了理论建构，研究结果表明新时代高校辅导员的素质结构包括育人情感与价值观、育人学识、育人能力、育人品质、育人个性与动机五个初始维度。通过编制《新时代高校辅导员素质测

本书是湖南省2020年教育体制改革试点项目“区域乡村小学教师一体化培养机制和模式研究”代表性成果，是以湖南幼儿师范高等专科学校为依托，以行业具有一定影响力的文君教授为领，多位资深语文教学教研专家协作编写的供小学语文教学者使用的教学用书，旨在帮助师范院校小学教育专业、语文教育专业学生以及有志于从事小学语文教育教学的学习者

本书涵盖了新课程标准所要求的21个必做的学生实验和4个蕴含丰富物理思想的选做实验。每个学生实验设置了“实验目的”“实验思路”“实验器材”“实验过程”“实验分析”“反思创新”“基础演练”“能力提升”和“课后阅读”等八个栏目。

本书共分为四章。第一章以历年真题中出现的高频词汇为参考，比如场所、时间、人物，日常等词汇，编辑相关题型。第二章以历年真题高频疑问词如：以此为参考题型编辑专项练习。第三章模拟练习，以真题的难度参考。第四章模拟综合，比真题稍微难度加强。最后附上听力原文及音频。

本书由六章组成。第一章是引言。第二章是文献综述，讨论了企业形象、企业新闻话语、网站传播、企业隐喻、评价理论和比较研究的研究现状。第三章是方法论。第四章是认知隐喻分析。第五章和第六章是语用情感分析。这两章一开始就明确总体的研究目标和具体的研究目标，然后阐述具体的研究方法，详细地介绍分析过程中和研究过程中遇到的困难、解决方

本书以出版社在数字化转型升级的过程中聚焦知识服务，以及出版社与图书馆跨界融合为背景，基于协同理论、信息集成服务理论、博弈理论，采用文献调研法、案例分析法、博弈分析法、专家咨询法、层次分析法，研究了数智时代馆社知识服务融合的概述、机理及条件、实施、效应、发展对策等主要内容，旨在充实相关研究成果，为今后相关方面的研究提供参

本书通过挖掘宋代启蒙道德教育的合理部分，试图从对当下儿童普遍道德问题的解决、传统儒家文化的传播、世俗儒家伦理研究的关怀、社会主义核心价值体系建设等四方面进行探讨，以提供有益的参照和借鉴。

本书共分三篇：理论篇——明德教育的理论基础；实践篇——明德教育的特色实践；叙事篇——明德教育的生命气象。主要内容包括：明德之道，源远流长——明德120年教育历史的回顾；大学之道，在明明德一一明德教育的基本理论及其教育理想等。

本书共分为八章。第一章对研究进行总体介绍，包括研究背景、研究情境研究依据、研究意义和研究问题。第二章对相关文献进行回顾。第三章介绍研究方法。第四章首先对主要国家的教师专业标准和专业的评价标准等文件进行文本分析和主题分析，然后结合文献综述提出中小学英语教师语言评价素养理论框架。第五章主要介绍如何基于提出的语言评价素养理论