本书共分四章：第一章为劳动认知，详细介绍了马克思主义劳动观的内容和新时代习近平总书记关于劳动的重要论述，以加深大学生对劳动教育的理解；第二章为劳动精神，引领大学生向先进人物学习，树立正确的劳动价值观；第三章为劳动保障，皆降劳动关系与相关法律法规、劳动者权益保障、劳动争议处理和劳动安全等问题；第四章为劳动实践，以体验式教

本书对大数据背景下高职院校大学生心理健康教育现状进行论述，明确了理论基础和具体实施情况，对高职院校大学生心理教育进行了科学研究分析，以构建高职院校学生心理教育机制，并对大数据背景下高职院校学生心理健康教育提出了更完美的建议和对策，以期对我国高职院校教育工作有所帮助。

本书将6位新生代乡村教师作为研究对象,并对每一名新生代乡村教师从“案主描述”“案主成长故事”“诉求探寻”以及“我的思考”四个方面进行叙事研究。通过对他们成长和就业经历的深度挖掘、教育故事的搜集讲述、现实困境与诉求的分析,提出化解新生代乡村教师离农问题的对策建议。

本书共五章，内容包括：教师职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、教师基本能力。

本教材从劳动育人的思想出发，阐述了劳动的基本理论、基本知识和基本技能。按照大学生劳动教育的内容及要求，全书分为两个部分：第一部分为劳动知识，主要包括劳动本源与劳动教育、劳动分工与劳动组织、劳动法律与劳动权益、劳动素养与劳动精神、职业意识与职场精神；第二部分为劳动实践，包括生产性劳动、社会性劳动、职业性劳动和创新性劳动。

本书分为走进学前教育心理学、学前儿童学习总论、几种不同类型的学习、幼儿园教育教学心理——心理学的理论与技术四篇，涵盖学前教育心理学概述、学前儿童学习心理、学习理论、学前儿童动作技能学习与教育、学前儿童语言学习与教育等13章内容。