本书汇聚了知名教授对于经典文本的导读、学生修读通识课程过程中撰写的与经典阅读相关的课程论文以及经典书目的读后感等，涵盖文学、史学、哲学、社会学等多个领域，贯通古今，跨越中西。反映出校园文化建设的新成果、新风貌。名师对于经典的导读，拓展了教学育人的广度和深度，点燃了学生的阅读热情，帮助学生学会阅读经典，引导学生走出专业课

本书根据威廉·弗卢塞尔生前的手稿整理而成，收录其三十三篇文章，具体分为表象的礼赞符号化的世界基于新媒介的图像的后历史新的想象力四个部分，对应着他赞扬生活世界、肯定虚拟性、鼓励超越历史和推动意识维度转向四个层面的数字媒介思想。基于对虚拟化数字世界的肯定，弗卢塞尔尝试为人类传播赋予新的意义，并形成了其两大基本

社会变迁作为中国社会历史进程的重要表现，推动了运动员生活秩序的打破与重建。运动员生活秩序的打破与重建是社会变迁的重要组成和外在表现，是运动员这一特定群体对中国社会发展自我调适的结果。本书以山西省武术运动员作为研究的主要样本，着眼于运动员生活秩序重建这一主题，通过对运动员的运动生涯和退役后生活秩序的研究，呈现运动员生活秩

在信息科技时代，会展业也进入新的发展阶段。线下线上联动、展期非展期联动、产品展示与技术合作联动、实物展出与趋势探讨联动、交易买卖与文化共享联动是现代会展业的主要特点，而文创也成为会展中的重要创新点和运营抓手。但无论国内外，目前对于会展与文创的融合发展模式和趋势的探讨都未成体系，因而在研究生教育中仍缺乏完善的教材，这正是

提升人民生活水平是经济发展的根本目的，而消费发展是改善人民生活水平的主要途径。中国居民消费经历了从消费数量增长到消费结构升级的演进过程，更高质量的消费发展是满足人民美好生活需要的重要途径。本书将消费增长、消费升级、人民美好生活需要作为消费发展的演进方向，从消费市场、房价上涨、供给改善、收入差距、房屋拆迁、品牌建设、城镇

凯恩斯在二十世纪二十年代出版《和约的经济后果》之后，着力于对货币问题的研究，先后在报章上发表了多篇论述货币思想的文章。1924年，凯恩斯将这些文章汇聚成册，以《货币改革略论》为题发表，这本书深受后世货币主义经济学家的赞赏，甚至货币主义的代表人物米尔顿弗里德曼一直将此书推举为凯恩斯最重要的著作之一。凯恩斯在这本书中，生发

人力资源是企业的战略资源，但是想将这种资源转化为企业价值，还取决于能否建立一套有效的人力资源管理体系。本书从战略性人力资源管理的视角出发，结合数智化时代特点和Z世代员工特征，系统论述了招人、育人、用人、留（流）人等人力资源管理职能以及跨国公司国际人力资源管理相关议题。本书共十一章，每章设计了学习目标、开篇案例、思考题、

本教材是十四五职业教育国家规划教材。第三版在前两版的基础上以《幼儿园教师专业标准（试行）》为指引，贯彻《教师教育课程标准（试行）》，综合《学前教育专业师范生教师职业能力标准（试行）》《幼儿园教师资格考试大纲（试行）》等要求，对接《学前教育专业认证标准（试行）》的毕业要求，在厘清本课程与学前教育专业其他先修和后修各课程的

本书紧扣立德树人教育任务和课程思政，培养学生继承与弘扬中华优秀传统文化的热情与自觉意识，使学生理解与践行书法美学精神。本书以元赵孟頫《道德经》为范字，从汉字的基本知识（包括基本笔画、结构形式、结构特点、偏旁训练等），书写工具的使用方法（包括执笔方式、运笔方式、用笔特点等），笔画的书写技法（包括笔顺规则、笔画训练等），硬

本书结合社会心理学的基础研究和实践应用，以案例引入、活动设计、形象图表等适应教学、阅读需要的活泼方式，全面系统地介绍了社会心理学的基本问题、经典理论和研究成果，内容涵盖个体在社会情境中的心理过程与行为、人与人之间相互作用的机制以及群体的心理与行为。本次改版增加“社会心理学流派”“大众心理”章节，梳理社会心理学理论脉络，