本书分情深意暖、思行误导两篇，上篇主要描述陈丽江名教师工作室学员们温暖的教育故事，下篇主要描述学员们在教育教学及科研中的思考和实践。

本书以高职教育网络组织为研究对象,运用多学科的方法,结合高职教育网络组织的典型实践案例,分析高职教育网络组织合作创新的发展现状,厘清高职教育网络组织及其合作创新的基本理论问题,构建高职教育网络组织合作创新的实践模式,阐述高职教育网络组织合作创新的运行机制,探索高职教育网络组织合作创新的发展路径,从理念创新、组织创新、制度创新、模式创新、机制创新等方面提出合作创新的发展路径与政策建议。书稿共分为七章,分别从国内外网络组织与合作创新的研究进展等方面对前述内容进行阐释。

本书认真梳理了多学科的前沿成果，深度剖析改革开放40年来乡村教育政策的结构特征、生成过程和相关语境因素。立足乡村实践，探索教育振兴在乡村的落地及发展情况，以四川省县域内乡村教育的优秀实践为例，厘清教育政策与教育实践过程之间的关系，以及教育实践与社会文化之间的关系，同时关照“国家-地方-乡村-学校-个体”之间的关系，并提出了针对性的政策建议。本书有助于读者了解乡村文化、乡村教育方面的一些情况，对从事对乡村教育研究工作的人士也大有裨益。

本书是家校共育中家长和学校合作的成果。全书分为“家庭教育奠基人生”“家校携手共育英才”“父爱如山言传身教”“母爱似水如影随形”四章。

本书内容:现代育儿正处于危机之中。父母比以往任何时候都投入更多的时间和精力抚养孩子,但孩子的自尊、恢复力和幸福感似乎没有改善。JudithLocke博士是一名临床心理学家和研究人员,她在工作中发现了一个令人不安的联系:即努力育儿与孩子们的不良结果之间存在着联系。她认为父母为孩子做了太多的事,给了他们太多的东西,让孩子的生活变得太容易了。这种育儿方式造就了“娇惯的、没有挫折耐受度和压力大太的孩子”,一个在受保护的环境中成长的完美孩子,在关注他们每一个需求的基础上成长。依靠不断的照顾,孩子可以保持他

"3D”是学习动力、学习能力和学习心态的英文首写字母。本书将从这三个维度来帮助学生和家长解除困扰。在提供理论知识的同时，本书更加注重实操的训练和方法的提供。在学习动力方面，将从学习目标、学习动机和学习兴趣三个方面入手，给方法、给工具；学习能力将从智能水平、学习方法和学习习惯三个维度详细讲解如何学习及如何高效地学习，让家长和孩子通过实操训练实现事半功倍，让孩子成为别人眼中的学习“神童”；学习心态融合了积极心理、情绪管理和精力管理的内容，帮助孩子学会调整心态、缓解紧张、释放压力，在学习的同时也能拥有

孩子的成长是自然且独特的，初中三年，是孩子成人的前奏，决定了其成年生活的基调。本书分时空转换、健全人格、科学学习、青春情怀、亲子如友、信息时代六大模块，从高效养育的角度，全方位分析孩子在初中阶段所面临的的各种成长难题帮助孩子顺利度过心理敏感期，养成健康心态，找到适合的学习方法，增强学习能力，自信迎接未来的挑战。陪伴孩子安稳走过初中三年，让孩子终身受益。

孩子的成长是自然且独特的，小学六年，影响甚至决定了孩子的一生。本书分成长节点、品性修养、学习指导、兴趣特长、身心健康、合作交往、亲子交流、家校共育八大模块，从高效养育的角度，全方位地分析与解读家庭教育的理念、方法和误区等。以生动的案例引导父母反思，给父母以启迪，让父母能够在教育实践中找对方法，更有智慧地帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，养成健全的人格。

孩子的成长是自然且独特的，幼儿园三年，是孩子独立生活的开始，也是一生幸福生活的奠基。本书分适应、安全、健康、智育、个性、习惯、亲子、心理八大模块，从高效养育的角度，全方位分析孩子在幼儿园阶段需要解决的各类难题及需要培养的各项能力，为父母提供有针对性的、落地于实际生活的教育理念和方法，用更加科学高效的方法培养出人格健全、体质强健、学习能力强的孩子。陪伴孩子安稳走过幼儿园三年，让孩子终身受益。

本书共五部分，内容包括：缓解焦虑、智力促进、性格养成、心理探究、教育方法。解答25个常见家教问题，帮助父母缓解焦虑，从容育儿。