孩子的成长是自然且独特的，小学六年，影响甚至决定了孩子的一生。
本书分成长节点、品性修养、学习指导、兴趣特长、身心健康、合作交往、亲子交流、家校共育八大模块，从高效养育的角度，全方位地分析与解读家庭教育的理念、方法和误区等。以生动的案例引导父母反思，给父母以启迪，让父母能够在教育实践中找对方法，更有智慧地帮助孩子树立正确的世界观、人生观和价值观，养成健全的人格。
◎本书是由7位特级教师专为小学生J家长打造的53个家教秘诀，这本书充满了智慧和豁达的建议。它让家长看清亲子关系是如何变质的，以及如何让它恢复正常；它让家长学会处理自己与孩子的感受，让孩子在和谐的关系中成长；它让家长学习如何与已经在发展自我人格的小学阶段的孩子相处和教育，与孩子建立真正的联结，培养情绪稳定的孩子。
◎本书中的深入浅出的育儿理论会为家长带来一场自我洗涤和转变，比如：孩子出现学习困难，对孩子发火训斥，导致孩子出现胆怯自卑、自惭形秽的心理；为孩子立规矩时应该规定你自己而不是孩子；当孩子哭闹时，不应该去转移他的注意力，而要认同理解他说不出来的感受……打破恶性循环，及时补救给孩子的创伤并建立和谐亲子关系，避免将你的童年辐射到孩子身上。
◎这本书陪孩子都过小学6年的指导书，它涵盖的读者群是从小升初开始到小学毕业的父母。它从案例、案例分析、应对策略三阶段，帮助各种文化层次的父母寻找在养育孩子的过程中存在的误区和错误，然后得到应对策略，扫清与孩子之间的障碍，陪孩子一起长大，徜徉在爱里，彼此守护！
◎这本书充满了爱与互动，是每个父母都要且想读的书，也是每个孩子希望自己的父母读过的一本书。
关键词：幼小衔接
为适应小学生活做准备
案例
暑假里爷爷奶奶时常念叨：诺诺要上一年级了，不知道能不能适应。早晨起床，诺诺照例是由奶奶帮着穿衣、洗脸、喂早餐。妈妈说这些事情可以让诺诺自己做，诺诺却依旧喜欢要奶奶帮忙。
白天在家，诺诺一会儿玩玩具，一会儿吃零食，对妈妈买回家的一大堆图书，都是翻一翻就丢下了。午睡起床之后，诺诺又打开电视机，美其名曰动画片时间，电视一看就是一个下午，任凭爷爷怎么哄骗都不愿意放下手中的遥控器。晚餐前，妈妈请诺诺帮忙一起端碗拿筷，诺诺噘起小嘴，非常不乐意。
入夜，妈妈着急地和爸爸探讨，诺诺能适应小学生活吗？
案例分析
诺诺妈妈着急是难免的。孩子即将开始小学生活，但在暑假中仍未做好充分的心理准备，生活习惯和学习习惯的培养也出现了一些问题。孩子自理能力差，依赖性强，穿衣、吃饭事事离不开大人，更别提帮助长辈做一些力所能及的家务了。面对阅读，她还不能静下心来，只是喜欢玩玩具、看电视。在这种状态下进入小学，孩子很难适应正规的学习生活。
家长应该重视幼儿园过渡到小学的这个环节，从幼儿园大班开始，就需要逐步做好幼小衔接的准备工作，有计划地锻炼孩子的独立生活能力，培养良好的生活和学习习惯，帮助孩子做好入学的心理准备、能力准备和物质准备。
应对方略
在家里，幼儿的衣食住行几乎都由父母等长辈细心照顾，孩子的生活自理能力、学习能力和处理问题的能力都较弱。家长可以从以下方面入手，培养孩子入学必须具有的意识和能力。
一、建立良好的生活常规
小学一节课是40分钟，比幼儿园的课时长。初入小学的新生会觉得学习时间太长，坚持不了。在幼升小的暑假里，家长要培养孩子早睡早起的习惯，逐步缩短与小学作息制度的差距；让孩子按时作息，不能任由孩子无节制地玩耍、吃喝。在开学前半个月，一定要做好两方面的训练：一是早起，按照小学的作息时间，设定提前量，确定每日起床时间；二是收心，不再外出旅游，限定孩子看电视、玩游戏的时间。
二、培养孩子的独立意识
告诉孩子，小学不像幼儿园有生活老师照料生活，上小学后，生活、学习不能完全依靠父母和老师，遇到问题和困难要自己想办法解决，还要学会与同学们友好相处。
三、培养孩子的生活自理能力
小学低年级的孩子应具有以下自理能力：
（1）自己能做的事自己做，会削铅笔、整理书包，文具用品不乱丢，放在固定的地方。
（2）学会做一些自我服务性的事，会洗脸、洗脚、洗澡、剪指甲，熟练地穿脱衣裤鞋袜。
（3）学会做简单的家务劳动，如端饭、洗碗、扫地、洗简单的衣物（如红领巾、袜子）。
家长在了解以上内容后，可以根据孩子的具体表现，对其进行训练，特别注重培养孩子学习方面的动手操作能力。如爱护和保管自己的学习用品，不丢三落四，不乱涂乱画；会按老师布置的学习任务准备好第二天需要的材料，独立整理好书包。
四、培养孩子服务性劳动的能力
通过幼儿园的课程学习，孩子已经会做一些力所能及的事了，具有一些简单的劳动技能。一年级的孩子还需要学会做值日，比如开关门窗、擦桌椅、扫地等。
五、培养孩子的规则意识和任务意识
让孩子知道：小学要求严格，上课、考试、做操、升旗等都有纪律，必须遵守；站、坐、走、跑，举手、敬礼等都有规定的姿势，必须学会；学生要有纪律性和时间观念，不能懒散。
老师每天会布置作业、任务给学生，家长要指导孩子如何记住作业、任务，转述学校要求，并认真完成。
六、做好学习文化知识的准备
可以通过增加阅读和听故事的时间，培养孩子静下心来学习的习惯，这是好的学习准备。有些家长怕孩子学语文、数学有困难，或者为了使孩子赢在起跑线上，就借来一年级课本提前教，这种做法并不妥当。有些新生报到时，已能基本通读册语文课本，于是认为自己都会了，上课时不专心，养成不认真听讲的坏习惯，以后较难纠正。
低幼衔接应是平滑曲线，家长要和学校、老师密切配合，做好孩子入学前的各种必要准备，让孩子顺利、愉快地进入小学。
金新：特级教师胡治华、段海强、周元、钮伟国、史苏兰、乔炜、周宏燕的联合笔名。
成长节点篇
为适应小学生活做准备幼小衔接………………………003
我不想上学了入学适应…………………………………008
文文怎么会落后中年级…………………………………014
不许出去玩高年级………………………………………019
为什么不尊重我的想法小升初…………………………025
品性修养篇
当孩子说谎时诚信………………………………………031
别人家的小孩儿自信……………………………………037
思思的压岁钱善良………………………………………041
我该谢谢您感恩…………………………………………045
微笑每一天快乐…………………………………………051
孩子的事该谁做责任心…………………………………057
做一个有教养的人文明有礼……………………………062
别让孩子大手大脚地花钱节约…………………………067
学习指导篇
让孩子独立完成作业自主学习…………………………075
玩耍也是一种学习寓教于乐……………………………080
我的女儿太粗心专注、细心……………………………085
大有裨益的错题本归纳错题……………………………092
引导孩子学会听倾听训练………………………………097
孩子怕写作文怎么办写作训练…………………………103
让孩子爱上阅读阅读习惯………………………………109
打开闷葫芦口头表达………………………………114
怎样让孩子自觉学习自觉性……………………………120
做时间的管理者管理时间………………………………125
兴趣特长篇
培养广泛兴趣的秘诀熏陶、鼓励………………………133
姚姚想学架子鼓发现兴趣………………………………139
这琴还要学下去吗扶与放………………………………144
我的舞台我做主尊重选择………………………………149
身心健康篇
生活有规律，健康有保证作息规律……………………157
为啥孩子吃饭成了老大难问题合理膳食…………163
我出汗，我快乐体育锻炼………………………………170
在课余生活中快乐成长课余生活………………………175
给这小姑娘点一万个赞自护自救………………………181
当焦虑症遇上青春期青春期特征………………………187
网络的诱惑健康上网……………………………………194
合作交往篇
害羞的骏骏勇于交往……………………………………203
野蛮小女蜕变记情绪管理………………………………208
珍惜伙伴情分享…………………………………………214
球拍被踩断了宽容………………………………………219
由伤害事故引发的思考勇于担当………………………223
亲子交流篇
怎么又没满95耐心陪伴…………………………………231
亲子沟通从接纳开始接纳………………………………236
做孩子忠实的听众倾听诉说……………………………241
打开孩子心灵之门的钥匙平等交流……………………247
读懂孩子这本书理解……………………………………254
做孩子心中的那盏明灯引领……………………………259
你的美好始于我的放手放手……………………………266
一支笔引出的教育智慧过错应对………………………272
自立，从自理开始自理能力……………………………277
其身正，不令而行以身作则……………………………282
家校共育篇
两股力量拧成一股劲家校共育…………………………291
孩子，让我们一起来帮助你家校沟通…………………296
当孩子受到老师批评时合力纠错………………………301
维护教师的美好形象教师的威信………………………306
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