新时代内蒙古地区大学师德建设的内容主要涉及“大学个体的道德品质、大学个体的道德义务和大学个体的道德原则”三个维度。《新时代内蒙古地区大学师德建设研究》探讨内蒙古地区大学师德建设的内容，能够明确内蒙古地区大学师德建设的维度，为内蒙古地区大学师德建设找准定位，指明未来发展的方向，进而把握内蒙古地区大学师德建设工作的核心，切实将内蒙古地区大学师德建设工作真正做实做透。

本书是张斯民、毛晶等合著的辅导员工作手记。本书针对高校辅导员的工作职责，既有对辅导员日常实务中的实践总结，也有对辅导员工作案例的梳理分析，还有对辅导员工作规律的理论探求，涵盖了对学生工作、对辅导员专业化专家化的一些思考，是一本实践性、可读性强的辅导员工具书。

本书是学术研究专著，结合临沂大学近些年的教育实践，对沂蒙精神融入高校生命教育进行了实结和深度思考。本书内容共七章，分别是：一、生命教育发展历程与人生价值构建；二、大学生要认识到生命价值在于精神闪光；三、生命教育引导大学生走。上生命价值增值之路；四、大学生生命价值、思想道德认知能力分析；五、沂蒙精神融入人文学科教育的建设作用；六、价值观视域下沂蒙精神融入生命教育研究；七、沂蒙精神融入审美观教育，塑造人生大美。沂蒙精神是我和人民在的斗争和建设实践中创造的，是家的宝贵精神财富，对当代高校生命教育有着极

为深入学习贯彻党的二十大精神，进一步弘扬南开的光荣爱国主义传统，在新时代牢记殷殷嘱托，谱写“爱国奋斗、公能日新”的新篇章。按照学校党委部署，南开大学党委宣传部组织编写了这本《百年芳华更日新——南开大学加强新时代爱国主义教育实践案例集》。《百年芳华更日新：南开大学加强新时代爱国主义教育实践案例集》围绕新时代爱国主义教育面临的新形势新要求，深刻分析高校加强新时代爱国主义教育的新使命新任务，深度总结新时代爱国主义教育的新探索新路径，反映了南开大学各学院各单位和广大师生近年来贯彻落实《新时代爱国主义教育

本书包括了幼儿入园焦虑、自主游戏开展与游戏案例以及教师专业成长等方面的研究，主要以案例、反思等方式，总结了笔者工作多年以来陪伴孩子成长的经验和发现，反思了自己专业成长的道路。具体内容包括：初心，那些课程的故事；用心，关注孩子生活的方寸；童心，来自孩子游戏的快乐；潜心，记录研思的印记。

新课程教学理念下，初中数学课程教学改革成为数学教学关注的重点。在这一背景下，探讨和研究初中数学学习方法是每一个数学老师都应该在教学中去实践的问题。本书在此基础上，重点阐述了新课程理念下初中数学学习的几种方法：初中数学信息技术学习、初中数学游戏化学习、初中数学小组合作学习、初中数学生活化学习、初中数学任务型学习、初中数学情境化学习。并且，针对每一种学习方式，都对学习方式的含义、意义、存在的问题以及实践方式进行重点研究和探讨。

本书分为“家国情怀”“建功立业”“羁旅思乡”“生活百态”“离别愁绪”“仕途失意”和“爱情闺怨”共七个部分，精选了高考诗词鉴赏试题中富有代表性的15位诗(词)人物的作品，每个人物以人物小传展开，用轻松流畅的笔触叙述了他们各自跌宕起伏的人生际遇和诗词成就，同时辅以专题归纳分析和“链接高考——诗词鉴赏”板块，编排合理、结构明晰，对于高中生提升个人诗词鉴赏水平和加深对诗词考点的理解能力有一定作用。

本书共九章，内容包括：创新创业概述、创业者与创业团队、创新原理与创新方法、创业思维与创业行动、创业机会与创业风险、商业模式的选择与创新、创业资源与创业融资、创业计划书的撰写与展示、新企业的创建与管理。具体包括：时代呼唤“大众创业，万众创新”、创新创业与个人发展等。

本书分为上、下两篇：走进综合实践活动的课堂和综合实践活动课程的新生态。全书共分六章，主要内容包括：这就是综合实践；生活处处是课堂；永远像孩子一样提问；STEM为综合实践注入新活力；学科实践开启综合实践新征程等。

本书以蜊江中学的经验和理念为基础，从评价内容、评价标准、评价工具、评价方式等不同维度出发，通过调整现行评价机制，转变评价模式，研究制定突出创新素养教育的课堂评价表，构建促进学生创新素养发展的评价体系，致力于实现创新素养教育的全面展开。本书系统介绍了创新素养发展特色课程育人机制、评价模式及实践路径，并结合具体课程案例进行详细阐释，为建构中学生创新素养培育的评价体系建设开拓了新思路。