本书内容为广东省王建新名师工作室成员及部分省内骨干教师的“基于深度学习的教学风格”案例。案例内容包括：我的教学风格；我的成长历程；我的教学实录；他人眼中的我。

本书梳理了“十三五”期间全省基础教育改革发展的成就与经验，明确了全省在现代化进程中基础教育发展的优势与不足，厘清了未来基础教育在现代化建设关键阶段的发展脉络，总结了创新性典型经验。书稿系研究区域基础教育改革与发展的专业性著作，具有较高的认可度。本书包括绪论、8个章节和1个附录，分别系统地阐述了基础教育发展的总体目标与主要成就、课程改革与素质教育深入全面实施的工作思路，并通过案例的方式提炼了近十年来基础教育具有较大影响的重大事件。

本书为天津市哲学社会科学规划项目《天津市互联网体育生态服务体系构建研究》(TJTY18-013)的研究成果。研究应用生态学、体育生态学等相关理论，从体系构建入手，从政策生态位、资源生态位、需求生态位、环境生态位四个方面揭示体育生态服务系统的重要生态位及核心本质，着眼于新时代互联网社会环境背景及技术因素，以天津市为行体育生态服务体育构建的研究，希望为天津市及各地方体育服务业的发展和高质量体育城市的建设提供理论支撑。

本书作者针对新高考志愿填报时大家可能遇到的问题，结合多年高考志愿规划经验，详细解读新高考背景下学业规划和选科策略，帮助学生和家长快速学会高效填报高考志愿，书中内容简明扼要非常具有针对性，希望给家长和考生带来帮助。

本书包含4个章节,共49个单元,每个单元都是一个独立的场景,每一个场景又包含了一些相关单词。主单词都配有一个常用的生活例句,让学生们可以快速掌握该单词的使用方法。个别单词后面还附加有同义词、反义词、词组、单词巧记方法、小贴士等,丰富了学生的英语知识。除此之外,本书还插入了大量图画,增加了单词的趣味性。在每一个主题单元的末尾,我们设立了形式多样的练习题来巩固学生们的学习,大多与图画相关,并不枯燥。除了练习题之外,还有一些顺口溜来帮助学生加深对单词的记忆。

本书分为4个章节:基础入门、词性家族、时态语态、句式结构。每个章节又根据不同的知识点分为若干个小节,每个小节都完整地讲解了语法知识。本书中的每个知识点都有相对应的英文例句,重要的知识点或者单词都特别标注出来。每个英文例句又有相对应的中文翻译。这样,小学生就能简单明确有效地来学习。而且,本书在每个小节后都配有不同形式的习题,习题大都很简单,稍难的会给出参考答案。在小学生学习语法知识后,帮助他们加以巩固。

本书共分为8个章节,40个单元,收录了礼貌交际、学校家庭生活、外出活动、庆祝节日、情感表达等场景,并围绕着各个场景展开了不同的情景对话。每个单元涵盖了“场景会话”、“触类旁通”、“重点单词”和“跟我学地道口语”四个版块。“场景会话”与主题联系紧密,又与我们的生活息息相关。每个句子都有相应的中文翻译,重点句子加粗,便于读者学习和记忆。“触类旁通”是围绕核心句型,列举了相关的口语表达句子,有助于读者在特定的场景中做到举一反三。“重点单词”是从会话中选取一些重要单词,标注了最新的音标、词性、释义,帮助

本书是了解当前高考改革的权威读本，全书收录两位作者论文31篇，聚焦我国2014年以来启动的高考综合改革，从改革的政策解读、成效评估和路径选择三个大的方面系统梳理了新中国成立以来我国高考改革政策的价值变迁，而重点在于解读新一轮高考改革的目标、任务与价值导向，以问卷调查、访谈等实证研究方法对浙江、上海、北京、山东等改革省份进行跟踪评估研究，从利益相关者的视角呈现高考改革的成效以及对基础教育、高等教育的影响，反思新高考带来的公平性、功利化选科、人才培养质量等方面的问题与争议，并在深化教育评价改革的背景

学习习惯养成关键期， 成为有方法的父母, 培养有效、自主学习的孩子！ 孩子催一下才动一下，没有学习主动性？ 孩子认为作业太多或太难，产生畏难情绪，哭着不想写？ 孩子学习习惯差，粗心大意，父母不知如何引导？ “不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”是很多家庭现状的写照。如何引导孩子自主写作业？根本解决之道是成为有边界感的妈妈！ 陪写作业是为了培养孩子的学习内驱力、抗挫力、自控力和时间管理能力，最终目的是，不用父母陪，孩子也能自主、有效地学习。 为了实现这一点，本书结合孩子写作业过程中常见的问

本书分情深意暖、思行误导两篇，上篇主要描述陈丽江名教师工作室学员们温暖的教育故事，下篇主要描述学员们在教育教学及科研中的思考和实践。