《生态学实验教程》是生物科学、环境科学以及相关专业生态学实验的本科生指导用书。全书共分为两部分，第一部分为基础生态学实验内容，第二部分针对目前生态学研究热点问题编制的可供本科生提高科研创新能力的生态学实验。 基础性生态学实验课程包括生物与环境、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学和应用生态学五个模块，分别设计多个针对

人类时常忘记自己是自然世界的一部分，而又时常想要亲近更加自然的环境，被其他缤纷的生命所深深吸引。威尔逊认为，我们对生命的天然亲近感是人性的本质，正是这种亲近生命的倾向，支撑着我们的生活方式，也编织着我们的精神世界。威尔逊从切身经历出发，记录了他对自然的核心探索。从游荡在亚拉巴马州的森林，到深入苏里南和新几内亚的热带雨林

社会文化经验如何塑造我们的大脑？具有文化多样性的行为背后的神经关联物是什么？基因如何与社会文化经验交互作用，以调节大脑的功能组织和我们的行为模式？本书提供了一个关于人类大脑功能组织的新视角，强调了人类社会文化经验及其与基因的交互作用在塑造人类大脑与行为中扮演的角色，基于文化神经科学这一方兴未艾的研究领域的前沿成果，揭示

丹顶鹤竟然是秃顶？鲫鱼也会长青春痘？樱花会给周围小草下毒？远到已灭绝的生物，近到身边的水果、蔬菜、细菌、宠物，生态的舞台上，万物都在充满遗憾又精彩地进化着：奇特的身体，麻烦的生活方式，鸡肋的能力……正因为生物各有厉害的特长和不为人知的弱点，自然界才有了多样性，万物才得以相互影响、共同生存。本书从进化带来的“缺陷”入手，

《深海生物》展示了在世界海洋最深处发现的神奇生物。作者带领我们漫游深海平原，穿越地球上最大的山脉大洋中脊，并下潜至海平面以下6000多米的深海海沟，绘声绘色、层层剥茧地讲述关于鲨鱼、大王鱿、龙鱼、巨大的管虫、蛤蜊和在深海喷口周围发现的细小微生物的最新科研细节。从最小的生命体到最大的海洋捕食者，从500岁的蛤蜊到致命而美

坦尼森探讨了自然的未来，以及人类能否熬过大灭绝的考验。没有了人类，海洋是否能够恢复以前的面貌？生命的形态会恢复到人类出现之前，变得非常大吗？会有极少数人类熬过即将到来的大灭绝吗？这些人群会孤立成为不同的物种吗？征服火星能否带来另一种形态的人类吗？我们能够将思想上传至电脑，成为一种虚拟形式的生命吗？基因工程能够创造出一种

《大脑环游记》是一本由国内**神经外科医生携手知名漫画科普作者原创的、聚焦神经科学领域的趣味科普漫画。在漫画中，神经外科医生带儿子“环游”大脑，穿越不同的大脑“站点”，像在知识的主题乐园游览一样接收丰富的神经科学知识，通过与孩子对话的生动语言和精彩纷呈的漫画，深入浅出、通俗幽默地讲述大脑的发育、大脑对全身的影响、大脑的

生物多样性是维持自然生态系统稳定、保障粮食安全和社会-经济-自然复合生态系统安全、维系人类生存与发展的重要自然因素。查明国家生物多样性本底是生物多样性保护的一项根本性的基础工作，也是《生物多样性公约》第七条(查明与监测)的基本要求。为进一步摸清浙江省生物多样性本底情况，有针对性地开展生物多样性保护与监管工作，本书以丽水

海洋群落生态学与保护

随着我国生态文明建设的不断深化，从生态系统服务视角，研究区域生态环境质量与人类社会经济发展之间的关系，已然成为践行“宁要绿水青山，不要金山银山”“既要绿水青山，又要金山银山”“绿水青山就是金山银山”理念的重要研究方向。当社会经济发展带来的环境负担超出生态环境客观承载能力和恢复能力时，需要及时用科学的发展方式来保障生态环