本教材包含统计学的基本概念、基本原理和基本方法，力求体现以下特点:第一，在教材选择上,主要面向经济类统计学专业。该教材并不求大求全，而是力求精选。第二，教材的内容和写作注意广泛吸收国内外优秀教材的成果。教材力求简明易懂、内容系统和实用，注重对统计方法思想的阐述，并结合大量实际数据和高阶案例说明统计方法的特点及应用条件。

本书分为三个部分。第一部分共三个章节，分别介绍统计学、统计教育和统计教育研究及其相互关系，为后续章节的展开提供基础和背景。第二部分共七个章节，选取了统计实践、数据推理、不确定性、变异性建模、统计推断、统计学学习轨迹、统计学教师等七个涵盖了统计教学、学习和理解的统计教育研究主题进行综述，在总结成果的同时指出研究的不足。第

本书数据资料来源于全国农垦2022年统计年报资料，内容涵盖农业、工业、建运服、固定资产投资和科技等方面，同时还包含从业人员工资总额并在书后还附有本书中所涉及主要统计指标的解释。

本书是一部以统计特有的语言全面、系统、量化地记录儋州市经济和社会发展状况及2021年全市经济社会发展各项统计数据和全市主要历史年份主要统计数据。本年鉴正文内容分为14个篇章,即:1.综合;2.国民经济核算;3.人口;4.就业和工资;5.固定资产投资;6.财政金融;7.人民生活;8.农业;9.工业;10.交通和邮电;11

本书按照会计专业人才培养方案和“统计基础”课程标准，遵循《统计基础》教材的结构编写，包括统计观念的建立、统计调查技术、统计整理技术、统计描述技术、静态分析技术、动态分析技术、统计指数分析技术、统计报告分析技术等八个项目的职业能力训练。全书重在为学生提供知识认知能力训练、专业运用能力训练、专业拓展能力训练，方便学生更好地

本书按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，根据高职高专教育的培养目标和要求编。全书共9章，分别是总论、统计调查、统计整理、综合指标、动态数列分析、抽样推断法、指数分析法、相关与回归分析法、统计技能实训。主要内容包括：统计学概述、统计的任务与工作过程、统计学中常用的基本概念等。

本书按中国人民大学版本的教材章节划分，每章内容包含划重点、斩题型、解习题的三个模块。划重点主要是对每一节内容进行简述汇总，方便学生在做题前对重难点的梳理和掌握；斩题型归纳汇总了常考题型，凝练了解题方法、思路以及易错点等等，方便学生从根本上掌握做题方法；解习题是针对教材的课后习题，给出了详细的参考答案。同时，本书通过笔记

本书包括统计观念的建立、统计调查技术、统计整理技术、统计描述技术、静态分析技术、动态分析技术、统计指数分析技术、统计报告分析技术等八个部分。从统计基本观念入手，按照“知识认知、技能训练”“理论教学与统计实践有机结合”设计教材内容，有选择地安排统计理论和方法的认知学习与技能训练，基于统计工作认知过程进行项目设计，体现“任

本书分为上下两篇,共9章。上篇包括从逻辑到统计、频率统计、贝叶斯统计与最大熵、Fisher统计、肥尾统计,主要介绍了统计学理论四大派别的思想和主要工具。下篇包括因果认知、统计认知、商业决策、个人决策,主要剖析了统计学理论四大派别在应用端的新发展。

统计学习理论是针对小样本情况研究统计学习规律的理论，是传统统汁学的重要发展和补充，为研究有限样本情况下机器学习的理论和方法提供了理论框架，其核心思想是通过控制学习机器的容量实现对推广能力的控制。在这一理论中发展出的支持向量机方法是一种新的通用学习机器，较以往方法表现出很多理论和实践上的优势。本书是该领域的权威著作，由该