改革开放三十多年来，我国旅游高等教育已经建立了较为完善的教育体系，旅游院校数量也相当可观，旅游教育实现了从精英化教育阶段向大众化教育阶段的转变。伴随着旅游教育的理念、模式及层次类型多样化的发展趋势，旅游管理专业“应用型”本科教育应运而生。为适应全国旅游管理专业应用型本科教育的教学需要，在中国旅游协会旅游教育分会的主持下

《农村环境污染防治与管理》为“书屋”当中的一本。它介绍了农村的环境污染防治与管理，共分七章，内容包括：大气污染及其防治，水污染及其防治，土壤污染及其防治，农业化学物质污染及其防治，固体废弃物的农业利用及污染防治，农村环境规划与管理等。 “建设社会主义新农村书屋”共分10大类、1000个品种。这些图书几乎涵盖了新农村建

全书共分8章，在介绍生态环境可持续发展、生态规划概念和学科理论的基础上，主要从县域生态规划的方法、生态承载力的评估、生态功能分区、生态适宜性分析、生态经济建设、生态文明建设等层面，介绍了青海省湟中县生态规划编制的主要内容与成果；分析了县域生态规划的特殊性和复杂性，探讨了生态规划理论在民族地区环境保护与生态管理中的应用。

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：环境规划学（第2版）》是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，是在《环境规划学》（第一版）的基础上修订的，除了延续第一版的系统性、理论性和应用性外，还根据目前环境规划的关注热点，修订了环境规划学的基础理论与方法，完善并增加了新的专项规划内容。 《普通高等教育“十一五”国家级规划

本书是在第一版的基础上修订而成。全书框架基本保持了原书的结构，但根据近年环境规划与管理在理论、技术、方法等领域的进展，对原书相关内容作了修改和补充。本书系统地阐述了环境规划与管理的内涵、基本理论问题、主要内容和技术方法，并对水环境、大气环境、固体废物、土地资源与生态保护、城镇环境规划与管理等进行了详细论述，根据新形势增

做出了生态上的贡献却得不到经济上的认可和回报，这是生态环境优良、经济发展落后的地区发展乏力的根本原因之一。在一个环境污染无圜界的“地球村”时代，经济区的“一荣”未必能带来“共荣”，而生态区的“一损”却必定带来“俱损”。这是世界和各国要实现科学发展、构建和谐社会所必须明确地认识和坚守的理念。 随着生态文明时代的到来，优

本书是一本综合作者30年全球生态考察工作的专著，主要介绍了生态系统及其修复的理论；在全球百国生态考察中，记述了作者1979—2009年整整30年间对100个国家和地区的主要河流、湖泊、湿地、森林、草原和海岛的考察和研究，也记述了对人类改变自然生态系统的大型电站、水库和供水工程及水资源利用管理体制的考察和研究。作为全国水

本书主要从五个方面对环境管理的公众参与进行了剖析、归纳，结合国内外事例对公众参与环境管理存在的问题，提出了适用于中国环境管理特色的公众参与的建议与构想。第一部分，阐述了公众参与环境管理问题的引入。主要从环境问题的由来与加剧、公众参与环境管理的背景、政府职能转变和环境管理理念、非营利机构的发展以及公众参与环境管理的重要性

生态文明是影响人类生存的自然基础。如前所言，把生态文明纳入社会文明中的层次中，并非是人类的自觉——生态文明在当今人类文明中的地位，不是随着人类与自然的亲近而逐渐提升的，而是随着自然对人类的反扑而引起人类极大忧虑而不得已而为之的。这虽然让人有一点沮丧，但毕竟比以往肆意破坏生态、不把生态环境当一回事的做法要强上好多倍了。确

《流域生态风险评价与洪水资源化：以陕西省渭河流域为例》以陕西省渭河流域为例，从全球变化与可持续发展科学的角度出发，以自然与社会相互作用的动力学机制和自然一社会系统的脆弱性与恢复力为切入点，借助风险科学的理论和方法，综合地理学、环境科学、生态学、灾害学、水利学等多个学科的理论和实践成果，利用地理信息系统的数据处理方法，对