本书从建立全媒体传播体系的背景和实际案例出发，结合媒介信息获取、媒介公信力、媒介社会治理和媒介技术等几方面的变革趋势，提出构建媒介融合科学评估指标体系的方案以及建立全媒体传播体系的对策与路径，旨在为建立全媒体传播体系贡献兼具系统性、创新性、实践性的中国方案。

记者们并未成功应对来自互联网的挑战，这一点给新闻业和民主的未来都带来了深远的影响。这部著作及时且有力地阐述了这一观点，也呈现了20世纪70年代以来最为深入的一组美国报社民族志田野调查的结果。 戴维·莱夫认为，记者不能或者不愿意实施创新的原因有很多：部分因为他们的习惯，所谓积习难改；部分出于策略性的计算——他们发现变革的

本书是从日本对华的新闻侵略与殖民传播入手，探讨在侵华战争中日本借助舆论宣传为侵华战争服务的历史面相，进而揭示日本对华新闻战和宣传战的殖民性质。在日本侵华的压迫之下，中国新闻界为救亡图存展开了积极宣传，为动员抗战发挥了不可磨灭的作用。他们从新闻教育到学术建设，从人才培养到报业实践，针对日本的侵华开展针锋相对且卓有成效的斗

全书分析了早期四代报人办报情况，迭代关系和国人办报从依附走向独立的内在原因，还把四代人的办报与著译联系起来，因此既有传播学方面的价值，也有文学史梳理方面的价值。

本书介绍了融合新闻的定义、内容和特征，详细阐释了其策划与生产过程。具体分析了融合新闻的传播特征、策划思路以及报道原则，并着重探讨和深入研究了网络图文新闻、短视频新闻、数据新闻、H5新闻、VR新闻这五种融合新闻的特征及其实践。面对融媒体时代带来的机遇与挑战，本书详细论述了融媒体时代记者应具备的素质和能力。此外，对于人工智

本书分为马克思主义新闻观、品牌传播、媒体融合、新闻教育、历史与文化、媒介化社会研究等六部分，收录了安徽师范大学新闻与传播学院24篇论文。

本书是全国第一部专注于地市级媒体融合改革案例著作，通过解答推进地市级媒体融合发展50问的方式探讨三明市融媒体中心融合改革路径，详细分析其成功经验和优秀案例，为其他地市级媒体提供可供借鉴的样本。

新媒体写作是在当今传统媒体日渐式微、新媒体迅速普及和广泛应用的形势下，应运而生的一门全新的课程。网络给人类带来了文化的巨变，在新的文化形态、思维模式、语言习惯、交流方法面前，如何进行即时性、个性化的话语表达，是一个普遍存在并且亟待解决的问题。《新媒体写作教程（第二版）》系统地阐述了各种新媒体写作体例、写作文本的概念、定

本书以雷州档案馆馆藏《雷州民国日报》为核心，兼采《申报》《大公报》《华字日报》《工商日报》等全国性与区域性报刊中涉及雷州的报道，再辅以政府公文、民间启事，试图通过公共舆论的视角，呈现20世纪上半叶雷州社会的历史图景。

本书是华中科技大学新闻与信息传播学院在校学子的优秀文集，内容包括“我与新闻学院的相遇”“我在新闻学院的成长之路”“我的新闻梦”等。新闻学院在学科专业、教学研究、科学研究和文化建设等方面均积累了丰富的办学经验，并逐渐形成了具有华中大新闻教育特色的发展模式。“当年喻家山下破土而出的一株幼苗，如今已成长为一棵参天大树”“新闻