再 版 前 言
成人高等教育医学系列教材出版发行已经6年有余了。该系列教材编排新颖，内容完备，版式紧凑，注重实践，深受学生和教师好评，在全国成人医学高等教育中发挥了一定作用。为了适应发展需要，紧跟学科发展动向，提升教材质量水平，更好地把握21世纪成人高等教育医学内容和课程体系的改革方向，使本系列教材更有利于夯实能力基础、激发创新思维、培养合格的医学应用型人才，故决定对其进行全面修订。
再版系列教材将继续明确坚持“系统全面、关注发展、科学合理、结合专业、注重实用、助教助学”的编写原则，分析不足，丰富内容，完善体系，在保持原教材优点的基础上，删去了一些叙述偏多的与各学科交叉的内容，充实和更新了一些新知识、新技术、新工艺和新方法，使其能充分发挥助教助学的功能，真正成为课程的载体、师生的益友。
本系列教材每章仍由三大部分组成：第一部分是导学，告知学生本章需要掌握的内容和重点难点，以方便教师教学和学生有目的地学习相关内容；第二部分是具体教学内容，力求体现科学性、适用性和易读性的特点；第三部分是复习题，便于学生课后复习，其中选择题和判断题的参考答案附于书后。
本系列教材包括成人高等教育基础医学教材、成人高等教育护理学专业教材和成人高等教育药学专业教材，使用对象主要为护理学专业及药学专业的高起本、高起专和专升本三个层次的学生。其中，对高起本和专升本层次的学习要求相同，对高起专层次的学习要求在每章导学部分予以说明。本套教材中的一些基础课程也适用于其他相关医学专业。
除了教材外，我们还将通过中国医科大学网络教育平台(http://des.cmu.edu.cn)提供与教材配套的教学大纲、网络课件、电子教案、教学资源、网上练习、模拟测试等，为学生自主学习提供多种资源，建造一个立体化的学习环境。
本系列教材的再版发行再一次得到了以中国医科大学为主，包括沈阳药科大学、天津中医药大学、辽宁中医药大学、辽宁省肿瘤医院等单位专家的鼎力支持与合作，对于他们为此次修订工作做出的巨大贡献，谨致深切的谢意。
由于整体修订，工程巨大，任务繁重，在教材修订中难免存在一些不足，恳请广大教师、学生和读者惠予指正，使本套教材更臻完善，成为科学性更强、教学效果更好、更符合现代成人高等教育要求的精品教材。
陈金宝 刘 强
2016年6月
再 版 说 明
本书自2011年出版以来，受到广大读者欢迎，出版社为满足读者需要数次重印。由于我国药品质量控制标准的快速发展，尤其为了反映《中国药典》（2015年版）更新的内容，也为了全面提高本教材的质量，我们对本书进行了全面修订。关于本书的具体修订工作，做以下几点说明。
1. 基本保持原教材的体系、结构不变。继续保持上版的“三重功能”“三基”和“高起本、高起专、专升本三个层次”的主题要求，本教材简明扼要的编写风格依然没有改变。
2. 本版重点依照《中国药典》（2015年版）进行修订，对教材中总论部分和各论中药品质量标准逐一修订，还同步修正部分试题。
本教材实行主编责任制，按照编者特点分工编写修订，书稿完成后，由主编进行审定。本教材的第一至第四章由冯雪松编写修订，第五至第八章由祝娟编写修订，第九至第十二章由宋洋编写修订。我们本着对读者负责和精益求精的精神，对原教材通篇进行字斟句酌的思考、研究，力求防止和消除一切瑕疵和错误。但由于水平所限，教材中难免还会出现缺点和错误，敬请读者批评指正。同时借此机会，向使用本教材的广大师生，向给予我们关心、鼓励和帮助的同行、专家、上海科学技术出版社编辑、中国医科大学药学院领导，致以由衷的感谢。
《药物分析》编委会
2016年4月
陈金宝，教授，曾任中国医科大学教育技术中心主任，国务院特殊津贴获得者。从事医学影像制作、医学图像处理和资源库建设数十年，曾获卫生部、教育部各种奖励7项。策划并主编医学彩色图谱5部、卫生系列教材54种。
刘强，中国医科大学网络教育学院院长，教育技术中心主任；中华医学会教育技术分会第七届委员会委员，虚拟仿真应用研究专业学组副组长；辽宁省医学会医学教育学分会第五届委员会教育技术与应用学组委员。
冯雪松，中国医科大学药学院教授。作为副主编参与成人高等教育药学教材《药物分析》的编写。其多篇论文如《模式识别在白芍质量控制中的应用》等文章在国内核心期刊发表。
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