本书是编者根据多年的教学实践及教学研究成果编写而成的。作者以现代观点重新审视了物理学在医学类学生培养过程中的地位和作用，合理地组织了教学内容，既保持了物理学的系统性，又适当结合现代医学，突出医学特色，以使医学类专业学生初步了解物理学最基本的知识和理论，并使他们看到物理学与他们的生活和将要投入的专业工作之间的密切联系，以激发学生的学习热情，从而提高教学效果。
物理学是研究自然界最普遍、最基本的运动形态及运动规律的科学，这种最普遍、最基本的运动规律是各种高级复杂运动规律的基础。因此，物理学是一切自然科学和技术的基础。物理学研究所形成的物质观、自然观、时空观、宇宙观对人类文明都产生了极其深刻的影响。物理学研究所形成的方法，是培养和提高人的观察能力、思维能力、表达能力、理论联系实际的能力和创新能力等素质的最有效的方法。物理学既是一门科学，也是一种文化，它是人类思想文明的源泉。
认清物理学的特点，转变教学思想，合理组织教学内容，改革教学方法,这是人才素质培养的关键。基于这一理念，我们在长期教学研究与实践的基础上，参考国内外有关教材，编写了本书。
本书基于现代物理思想、概念、方法和现代教育思想、理念，根据现代医学技术对物理学的基本需求，力求在一个比较完整的结构体系上进行编写。本书的任务一方面是使医科类学生初步了解物理学科最基本的理论和知识，另一方面是使他们看到物理学与他们的生活和将要投入的专业工作之间的密切联系。同时，试图开发医科类学生的创造思维，以体现出医用物理学基础课程素质教育的宗旨。因此，本书在编写上遵循如下原则：
（1）加大近代物理教学内容的比重，实现经典物理内容的现代化，由此建立一个完整的、面向现代社会的医用物理课程内容教学体系。
（2）突出医用物理的基本特点，注重物理原理、技术和方法在医疗技术中的应用，借此培养学生理论联系实际的能力，使他们初步树立学科应用意识。
（3）强调物理学中的唯物史观和辩证法，确立医用物理的基本概念、基本定律、基本思想和基本方法。
（4）增强教材的启发性和易读性。考虑到近几年高考模式的改变，部分医科类学生的中学物理基础知识相对薄弱，本书尽量精简物理公式和减少数学推导，尤其是避免采用难度较大的高等数学推导，力求删繁就简，减轻学生的负担。
本书共14章，每章配有一定数量的例题和习题，教学参考学时为48~72学时。
本书适合高等医学院校五年制临床医学、基础医学、医学检验技术、医学影像技术、口腔医学、药学、护理学等专业使用，也可供医药院校其他专业、生命科学有关专业的师生和研究工作者参考。
本书的编写得到了河南科技大学教材出版基金立项资助，并得到了河南科技大学物理工程学院的大力支持，在此深表谢意。
参加本书编写的人员有：河南科技大学的李新忠、刘汇慧、熊国欣、陈庆东、杨传径，洛阳职业技术学院的刘家宁。其中李新忠、刘汇慧任主编，熊国欣、陈庆东任副主编。具体编写分工为：熊国欣编写绪论、第1章、第4章、第12章、第13章和第14章，刘汇慧编写第2章、第3章和第5章，陈庆东编写第6章和第7章，杨传径编写第8章，李新忠编写第9章和第10章，刘家宁编写第11章和第15章。
由于编者水平有限，错误和不当之处在所难免，欢迎读者不吝赐教和指正。
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