本书具有以下特点：
1. 体现了最新的职业教育理念。按照“工学结合”人才培养模式的要求，采用“基于工作过程导向”的设计方法，以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计，真正体现了“融教、学、做于一体”“以学生为主体”的教育理念。
2. 教材体系具有创新性。本书改变了传统的以知识的内在完整为主线的组织方式，以虚拟企业为依托，以实际会计工作任务为驱动，以实务会计工作流程为主线，以实际工作岗位的能力需求为依据来选取、序化教学内容；设计了六个教学情境：初识会计，填制与审核原始凭证，填制与审核记账凭证，建账、登账与结账，编制财务会计报表，再认识
会计。
模块一初识会计/ （1）
子模块一企业与会计/ （2）
一、企业组织发展与会计发展/ （2）
二、会计在企业中的作用/ （3）
子模块二爱岗敬业——会计职业发展与职业道德/ （4）
一、会计职业发展/ （5）
二、会计规范体系与职业道德/ （7）
子模块三会计对象、会计要素与会计等式/ （11）
一、会计对象/ （11）
二、会计要素/ （13）
三、会计等式及其影响/ （17）
子模块四会计科目、账户与复式记账/ （18）
一、会计科目/ （18）
二、账户/ （21）
三、复式记账/ （22）
模块一初识会计/ （1）
子模块一企业与会计/ （2）
一、企业组织发展与会计发展/ （2）
二、会计在企业中的作用/ （3）
子模块二爱岗敬业——会计职业发展与职业道德/ （4）
一、会计职业发展/ （5）
二、会计规范体系与职业道德/ （7）
子模块三会计对象、会计要素与会计等式/ （11）
一、会计对象/ （11）
二、会计要素/ （13）
三、会计等式及其影响/ （17）
子模块四会计科目、账户与复式记账/ （18）
一、会计科目/ （18）
二、账户/ （21）
三、复式记账/ （22）
本模块小结/ （32）
重要名词中英文对照/ （33）
知识点理论训练/ （34）
知识点操作训练/ （37）
课堂外延拓展/ （37）
课外阅读平台/ （37）
模块二填制与审核原始凭证/ （40）
学习任务一填制原始凭证/ （41）
一、原始凭证相关知识/ （41）
二、常见原始凭证的填制方法/ （44）
学习任务二审核原始凭证/ （49）
一、原始凭证的审核内容/ （49）
二、原始凭证审核后的处理/ （50）
本模块小结/ （51）
重要名词中英文对照/ （51）
知识点理论训练/ （51）
会计基础与应用 2
知识点操作训练/ （54）
课堂外延拓展/ （56）
课外阅读平台/ （57）
模块三填制与审核记账凭证/ （60）
学习任务一填制记账凭证/ （61）
一、记账凭证相关知识/ （61）
二、筹资业务记账凭证的填制/ （65）
三、采购业务记账凭证的填制/ （71）
四、生产业务记账凭证的填制/ （83）
五、销售业务记账凭证的填制/ （96）
六、利润业务记账凭证的填制/ （105）
学习任务二审核记账凭证/ （117）
一、记账凭证的审核内容/ （117）
二、记账凭证审核后的处理/ （117）
本模块小结/ （117）
重要名词中英文对照/ （118）
知识点理论训练/ （118）
知识点操作训练/ （121）
课堂外延拓展/ （124）
课外阅读平台/ （124）
模块四建账、登账与结账/ （126）
学习任务一建账/ （127）
一、账簿的启用/ （127）
二、账簿的设置/ （127）
学习任务二登账/ （133）
一、会计账簿的登记要求/ （133）
二、登记账簿/ （134）
学习任务三对账和结账/ （152）
一、对账/ （152）
二、结账/ （165）
本模块小结/ （167）
重要名词中英文对照/ （168）
知识点理论训练/ （168）
知识点操作训练/ （173）
课堂外延拓展/ （173）
课外阅读平台/ （174）
模块五编制财务会计报表/ （179）
学习任务一编制资产负债表/ （180）
一、资产负债表的内容与结构/ （180）
二、资产负债表的编制方法/ （180）
三、资产负债表的编制实例/ （187）
学习任务二编制利润表/ （189）
一、利润表的内容与结构/ （189）
二、利润
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