优秀审计人才的培养是从学生入校开始的，而不是从学生进行专业课程的学习开始的。因此，审计学的专业教育应当始于入学之际。
本书以培养一名优秀审计人员应该具备的素养、技能为主线，循序引入审计概貌，归纳和总结学生感兴趣的专业知识点，解读与审计职业相关的各种知识，介绍国内审计学专业的课程体系，激发学生的专业认同感和职业荣誉感，从而为学生今后的专业学习奠定基础。
引言
资料一 我国审计学本科专业就业趋势
资料二 晓文的烘焙馆
**章 初识审计：溯源之旅
**节 为什么需要审计
一、自愿审计需求
二、法定审计需求
第二节 审计动因理论
一、代理论
二、信息论
三、保险论
四、受托责任论和冲突论
五、审计动因衡量标准体系
引言
资料一 我国审计学本科专业就业趋势
资料二 晓文的烘焙馆
**章 初识审计：溯源之旅
**节 为什么需要审计
一、自愿审计需求
二、法定审计需求
第二节 审计动因理论
一、代理论
二、信息论
三、保险论
四、受托责任论和冲突论
五、审计动因衡量标准体系
六、运用多因决定论思维框架探求现代审计动因
第三节 审计的发展历史
一、审计的发展历史概况
二、注册会计师审计发展的历程
三、中国注册会计师审计的发展
第四节 审计的分类
一、审计分类
二、审计师的种类
本章小结
第二章 走近审计：重要的概念
**节 从审计业务到鉴证业务
一、审计的含义
二、从审计业务发展到鉴证业务
三、鉴证业务的定义、要素和分类
四、鉴证业务的种类
五、鉴证业务与相关服务的区别
第二节 审计中的重要概念
一、审计工作流程概述
二、重要性
三、审计风险
四、证据
第三节 审计准则
一、审计准则概述
二、审计准则的发展历程
三、我国审计准则建设历程
四、中国注册会计师执业准则的基本体系
本章小结
第三章 走进审计：道德与能力
**节 职业道德
一、职业道德的含义
二、注册会计师职业道德规范
三、注册会计师职业道德规范的作用
四、注册会计师职业道德的基本原则
第二节 专业胜任能力
一、专业胜任能力的基本内容
二、专业胜任能力的要求
第三节 沟通、写作和其他能力
一、沟通能力
二、写作能力
三、其他能力
本章小结
第四章 走进审计：审计工作流程
**节 审计方法概述
一、审计模式的演进及其内在动因
二、审计的技术方法
第二节 现代风险导向审计的特点及流程
一、现代风险导向审计产生的背景
二、现代风险导向审计的主要程序
第三节 审计报告的作用及类型
一、审计报告的含义
二、 审计意见的类型
三、审计报告的基本要素
四、审计报告的类型
本章小结
第五章 审计职业：学习和发展
**节 会计师事务所
一、会计师事务所组织形式
二、会计师事务所组织形式的发展历程
三、中国会计师事务所的组织形式
四、会计师事务所综合评价
五、国际会计师事务所
第二节 注册会计师职业
一、注册会计师职业的特点
二、与注册会计师职业有关的机构
三、注册会计师资格的取得与保留
四、注册会计师继续教育
五、注册会计师的业务范围
六、 国际资格
第三节 经典审计著作导读
一、审计理论
二、 审计学教材
本章小结
第六章 课程体系：分析和解读
**节 审计学的学科属性和学科地位
一、审计学的学科属性
二、审计学的学科地位
三、审计学与会计学的关系
第二节 各高校审计学课程体系的比较
一、国内高校审计学专业核心课程体系的现状
二、审计学专业课程的解读
三、审计学的前导课程、扩展知识的解读
本章小结
第七章 审计趋势：信息系统审计
**节 信息系统审计概述
一、信息系统审计的产生与发展
二、信息系统审计的内涵
三
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