《宽进严出教育的学校管理》一书，是全国教育科学“十五”规划重点课题《民办教育发展研究》的项目课题的研究成果，是我国第一本关于宽进严出教育模式的管理体系的系统研究。《宽进严出教育的学校管理》一书，力图在我国社会经济发展和教育改革的宏观背景下，从我国民办高等教育恢复与发展的指望与现实出发，探讨民办高等教育的办学模式、管理特色与教学质量，结合我国民办教育实际，特别是北京城市学院培训中心（原海淀走读大学培训学院）的办学实践，进行实践总结和理论探讨。《宽进严出教育的学校管理》一书，附有附录，选登了有关详实的资料，也是一本集资料性、实证性于一体的工具书，对进一步研究民办高等教育发展，具有参考价值。
前言
第一章 “宽进严出”教育模式的产生和发展
一、“宽进严出”教育模式产生的背景分析
二、“宽进严出”教育模式
三、高自考教育与院校教育相结合是“宽进严出”教育模式的创举
四、“宽进严出”教育模式的发展特点
五、“宽进严出”教育模式的发展趋势
第二章 “宽进严出”教育模式的宏观管理
一、“宽进严出”教育模式宏观管理的运行机制
二、“宽进严出”教育模式宏观管理的主要方式是依法管理
三、“宽进严出”教育模式的宏观管理
四、切实加强对“宽进严出”学校的宏观管理
第三章 “宽进严出”教育模式的内部管理
一、问题的提出
二、民办高校内部管理体制概念及内涵
三、民办高校内部管理体制规范完善的建议
四、以高自考为特征的“宽进严出“教育模式的目标管理
五、有关微观管理改革的进一步思考
第四章 优化教师队伍和管理队伍
一、优化教师队伍
二、优化管理队伍
第五章 工作管理的特点
一、教学管理的内容、方法和原则
二、因材施教，多路育人，多层次培养人才的探索与管理
三、教学计划及运行管理
四、学籍及其档案管理
五、教学管理体系及职能划分
第六章 构建“宽进严出”教育模式德育体系
一、问题的提出
二、构建“宽进严出”教育模式德育体系研究的指导思想
三、德育目标体系的构建
四、德育内容体系的构建
五、实施德育体系的途径与案例
第七章 学生管理工作特点
一、学生管理工作的概述
二、学生管理工作的内容和制度
三、招生工作及管理
第八章 班主任工作
一、“宽进严出”教育模式班主任的地位和作用
二、“宽进严出”教育模式班主任的工作特点
三、班主任工作的途径和方法
四、班主任的素质与修养
第九章 自学能力的培养与学风建设
一、学生自学在“宽进严出”教育模式中的地位、作用及意义
二、学习习惯的养成与自学能力的培养
三、科学的自学方法
四、学风建设
第十章 开放的校园文化
一、高校校园文化
二、“宽进严出”教育模式的校园文化特点和构建
第十一章 考试与管理
一、我园考试制度的渊源
二、国家考试在“宽进严出”教育模式中的地位和作用
三、考试的组织管理
第十二章 建立督导研究制度
一、建立督导研究室的必要性
二、督导研究室的任务与人员构成
三、督导研究工作的做法和效果
四、督导研究工作的体会与设想
第十三章 民办同类高等教育机构的产业运作、
一、民办教育的产业属性
二、民办教育机构的产业运作
三、关于新型教育产业组织形式的研讨
附录
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