《智慧学习环境构建》在论述关于学习、学习理论和学习环境的基础上，分析了环境构成的智慧地球概念框架，智慧城市的功能、模型、系统和蓝图以及智慧校园的环境感知、体系架构，特别是在构建智慧学习环境的关键技术，包括云计算技术、物联网技术、增强现实技术、普适计算技术、移动通信技术、人工智能技术等，以及智慧学习环境构建的模型架构、学习资源、学习技术、未来教室等方面的最新研究进行了详细论述，使读者对智慧学习环境具有更深入的理解和认识，对促进学习理论的发展与应用具有重要的价值。
《智慧学习环境构建》适合于信息类、计算机类、教育技术类等专业研究生、高年级本科生阅读，还可供教育信息化、数字化环境建设以及从事教育教学等相关领域的研究人员、教师参者使用。
智慧学习环境是一种能感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具、自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。智慧学习环境是普通数字化学习环境的高端形态，是教育技术发展的必然结果。
对于智慧学习环境，陈金华专著的《智慧学习环境构建》基于前沿思维（Thinking）、前沿理论（Theory）和前沿技术（Technology）构建。
第1章 智慧学习环境概述
1.1 关于学习的研究
1.1.1 学习概述
1.1.2 学习的认知模型
1.1.3 人类学习的本质
1.1.4 学习的分类
1.2 关于学习理论研究
1.2.1 基于案例的学习理论
1.2.2 认知自荷理论
1.2.3 情境认知理论
1.2.4 活动理论
1.2.5 分布式认知理论
1.2.6 沉浸理论
1.2.7 关联主义学习理论
1.2.8 计算技术的发展与学习理论的发展
1.3 关于学习环境研究
1.3.1 学习环境概述
1.3.2 学习环境与学生发展
1.3.3 学习环境设计
1.4 关于智慧学习环境的提出
1.4.1 虚拟学习环境的构建
1.4.2 增强现实学习环境
1.4.3 智慧学习环境的提出
参考文献
第2章 智慧地球概念的提出
2.1 智慧地球的概念
2.2 智慧地球的主要内容
2.3 智慧地球的体系框架
2.4 智慧地球的重要价值
参考文献
第3章 智慧城市的形成
3.1 智慧城市概述
3.1.1 智慧城市的概念
3.1.2 智慧城市发展沿革
3.1.3 智慧城市的基本数学模型
3.1.4 智慧城市建设态势
3.2 智慧城市的主要领域
3.3 智慧城市的业务模型
3.4 智慧城市的架构体系
3.4.1 智慧城市的架构设计
3.4.2 智慧城市的建设愿景
3.5 智慧城市的信息系统
3.5.1 智慧城市的信息环境特点
3.5.2 智慧城市的信息流转
3.5.3 智慧城市信息系统总体框架
3.6 智慧城市的发展蓝图
3.6.1 智慧城市顶层设计
3.6.2 智慧城市一体化逻辑架构
3.6.3 智慧城市一体化蓝图
参考文献
第4章 智慧校园的构建
4.1 智慧校园的概念
4.2 智慧校园的功能特征
4.2.1 智慧校园的特征
4.2.2 智慧校园的功能
4.2.3 智慧校园学习服务
4.2.4 智慧图书馆
4.3 智慧校园的环境感知
4.3.1 学习情境识别与环境感知技术
4.3.2 学习分析技术
4.3.3 学习资源的共享技术
4.4 智慧校园应用总体架构
参考文献
第5章 智慧学习环境构建的关键技术
5.1 智慧学习环境构建的云计算技术
5.1.1 智慧学习环境的云计算
5.1.2 智慧学习环境海量数据处理
5.1.3 智慧学习环境大规模分布式存储
5.2 智慧学习环境构建的物联网技术
5.2.1 智慧学习环境物联网概述
5.2.2 智慧学习环境物联网技术构架
5.2.3 物联网在智慧学习环境中的作用
5.3 智慧学习环境构建的增强现实技术
5.3.1 增强现实技术原理
5.3.2 增强现实系统的基本结构
5.3.3 基于人工标志物的增强现实系统
5.3.4 视频透射式增强现实系统
5.3.5 智能手机增强现实对学习环境的影响
5.3.6 智能手机增强现实的教育应用前景
5.4 智慧学习环境构建的普适计算技术
5.4.1 普适计算的主要内容和关键技术
5.4.2 普适计算技术支持的上下文感知系统
5.4.3 普适计算的人机交互框架
5.5 智慧学习环境构建的移动通信技术
5.5.1 移动通信技术的演进
5.5.2 4G系统的网络架构
5.5.3 4G系统的核心技术
5.6 智慧学习环境构建的人工智能技术
5.6.1 智慧学习环境中人工智能及主要研究领域
5.6.2 人工智能教育应用
参考文献
第6章 智慧学习环境构建的架构模型
6.1 智慧学习环境构建的设计理念
6.2 智慧学习环境构建的系统模型
6.2.1 智慧学习环境的系统模型
6.2.2 智慧在线学习系统模型
6.3 智慧学习环境构建的通用模型
6.3.1 智慧学习通用服务平台设计
6.3.2 智慧学习环境干预系统设计
6.3.3 智慧学习环境自主探究平台设计
6.3.4 智慧学习环境答疑平台设计
6.4 智慧学习环境构建的情境模型
6.4.1 智慧学习环境学习情境模型
6.4.2 智慧学习环境学习情境获取
6.4.3 智慧学习环境学习情境识别
6.5 智慧学习环境构建的协同模型
6.5.1 交互式白板协同学习模型
6.5.2 网格协同学习环境资源服务模型
6.6 智慧学习环境构建的联通模型
6.6.1 智慧学习环境的联通模型
6.6.2 智慧学习联通环境的资源
6.6.3 智慧学习联通环境的境脉感知
6.6.4 智慧学习联通环境的交互类型
6.7 智慧学习环境构建的WebX模型
6.8 智慧学习环境构建的分布式模型
6.8.1 分布式三维学习模型
6.8.2 智慧学习环境中任务型学习模型
6.8.3 智慧学习环境中视频搜索学习模型
参考文献
第7章 智慧学习环境构建的学习资源
7.1 学习资源的概念
7.2 国际主流学习资源标准
7.2.1 LOM标准
7.2.2 SCORM标准
7.2.3 IMS-LD标准
7.2.4 IMS CC标准
7.3 智慧学习环境中学习资源的服务
7.4 智慧学习环境中学习资源的进化
7.4.1 智慧学习资源进化概述
7.4.2 智慧学习资源进化模型设计
7.5 智慧学习环境中学习资源的检索
7.5.1 基于智能代理的学习资源检索机制
7.5.2 基于情境感知的学习资源检索机制
参考文献
第8章 智慧学习环境构建的学习技术
8.1 学习技术概述
8.1.1 学习技术的概念
8.1.2 智慧学习技术的概念模型
8.2 智慧学习环境中的工具支架
8.2.1 学习工具与分类
8.2.2 电子书包
8.2.3 学习支架与分类
8.3 智慧学习环境中的协同学习
8.3.1 协同学习的实现
8.3.2 协同学习系统模型
8.3.3 协同学习套具设计
8.4 智慧学习环境中的移动学习
8.4.1 移动学习的概念
8.4.2 移动学习的架构模型
8.4.3 移动学习技术的实现方式
8.5 智慧学习环境中的互动体验
8.5.1 体验学习的简介
8.5.2 体验学习的模式
8.5.3 体验学习的发展
8.6 智慧学习环境中的交互阅读
8.6.1 交互阅读的概念
8.6.2 交互阅读的特点
8.6.3 交互阅读模式
参考文献
第9章 智慧学习环境构建的智慧教室
9.1 智慧学习环境中智慧教室的概念
9.1.1 智慧教室形态概述
9.1.2 智慧教室的概念模型
9.1.3 智慧教室的物理架枸
9.2 智慧学习环境中智慧教室的技术
9.2.1 智慧教室的技术模型
9.2.2 智慧教室的关键技术
9.2.3 未来影响教室的技术
9.3 智慧学习环境中智慧教室的特征
9.3.1 智慧教室的人性化
9.3.2 智慧教室的开放性.
9.3.3 智慧教室的智慧性
9.3.4 智慧教室的交互性
9.4 智慧学习环境中智慧教室的构建
9.4.1 智慧教室初步探索
9.4.2 智慧教室系统构建
9.4.3 智慧虚拟教室设计
9.5 智慧学习环境中智慧教室的应用
9.5.1 智慧教室中教学的有效性
9.5.2 智慧教室应用模式
参考文献
第10章 智慧学习环境工效学研究
10.1 智慧学习环境中的人机系统模型
10.1.1 智慧学习环境中的系统工效
10.1.2 人脑的基本机能模型与系统
10.1.3 智慧学习环境中人脑信息加工
10.2 智慧学习环境中的人体机能特征
10.2.1 人体信息通道及特征
10.2.2 人体视觉特征及其应用
10.2.3 音频编码基本原理及应用
10.3 智慧学习环境中的典型要件设计
10.3.1 工效学原理与坐姿的优、缺点
10.3.2 智慧学习环境中人体姿势影响
10.3.3 坐舒适性与不舒适性的理论模型
10.3.4 智慧学习环境中桌椅工学标准
10.3.5 智慧学习环境中多块式空间
10.3.6 智慧学习环境中学习空间构成
10.4 智慧学习环境中的移动交互模型
10.4.1 智慧学习环境中的移动交互模型
10.4.2 智慧学习环境中的移动交互评价
参考文献
书单推荐
