独立学院作为我国现行高等教育的一种办学机构，其与公办高校和民办高校共同供给高等教育产品和服务，“产品定性”、“产品投资”和“产品收益”等是独立学院分析中不可回避的问题。就“产品定性”而言，独立学院的特殊性决定了其在提供高等教育产品时，需要明确究竟是纯公共产品，还是准公共产品或俱乐部产品；就“产品投资”而言，在“产品定性”确定前提下，需要解决由谁来投资，独立学院的投资主体与公办高校和民办高校不同由申请者和合作者构成，申请者为母体高校以其品牌、师资、课程和管理等无形资产形式投入，合作者（亦即“社会办学力量”）则以土地使用权、资金、校舍和教学设施等有形资产投入；就“产品收益”而言，有投资就要追求收益，我国相关法律规定出资人可以在独立学院的总收入扣除各项办学成本后的结余部分中取得“合理回报。
更多科学出版社服务，请扫码获取。
目录
第一章绪论1
第一节立论意义1
一、求学需求1
二、投入不足3
三、扩容有限5
第二节文献综述6
一、研究特色6
二、宏观研究7
三、微观研究IO
四、观点评述13
第三节相关理论15
一、新公共管理理论15
二、现代组织理论19
三、现代产权理论23
四、高教职能理论27
第二章公共产品供给的主体32
第一节西方政府再造32
一、西方政府再造的背景33
二、西方政府再造的做法34
三、西方政府再造的借鉴38
第二节中国行政体制改革40
一、中国行政体制改革的背景40
二、中国行政体制改革的做法42
三、中国行政体制改革的评价47
第三节基础教育供给主体49
一、西方基础教育供给主体49
二、中国基础教育供给主体53
第四节高等教育供给主体58
一、西方高等教育供给主体58
二、中国高等教育供给主体64
第三章公共产品供给的客体71
第一节公共产品供给对象71
一、纯公共产品71
二、准公共产品74
三、俱乐部产品78
第二节基础教育供给对象84
一、西方基础教育供给对象84
二、中国基础教育供给对象90
第三节高等教育供给对象99
一、西方高等教育供给对象99
二、中国高等教育供给对象107
第四章独立学院的演进历程119
第一节独立学院在市场中的演进历程119
一、中央政府120
二、投资方127
三、母体高校132
第二节独立学院的外部干系人135
一、中央政府135
二、投资方138
三、母体高校140
第三节独立学院的办学特点143
一、积极发展突出一个“优”字143
二、改革创新突出一个“民”字152
三、规范管理突出一个“独”字160
第五章独立学院产品供给中的博弈169
第一节博弈概念及基本内容169
一、基本概念169
二、基本内容170
三、主要分类178
第二节独立学院的外部博弈179
一、独立学院与政府部门的博弈179
二、独立学院与普通本科高校的博弈185
三、独立学院与高等职业技术学院的博弈190
第三节独立学院的内部博弈196
一、独立学院与母体高校196
二、独立学院与投资方203
三、母体高校与投资方209
第六章国外私立高校对中国独立学院的经验借鉴217
第一节美国社区学院217
一、美国社区学院的诞生背景217
二、美国社区学院的发展阶段218
三、美国社区学院的办学特点219
四、美国社区学院的经验借鉴222
第二节英国伦敦大学225
一、英国伦敦大学的诞生背景995
二、英国伦敦大学的发展阶段226
三、英国伦敦大学的办学特色229
四、英国伦敦大学的经验借鉴230
第三节印度附属学院231
一、印度附属学院的诞生背景231
二、印度附属学院的发展阶段231
三、印度附属学院的办学特点232
四、印度附属学院的经验借鉴233
第七章独立学院产品运作分析237
第一节独立学院产品定性237
一、研究意义238
二、定性分析243
三、定性确定245
第二节独立学院产品投资249
一、投资主体249
二、投资内容-253
三、基本模式256
第三节独立学院产品收益259
一、产品收入259
二、产品支出263
三、产品收益266
第八章独立学院产品成本分析272
第一节独立学院资源配置272
一、人力资源272
二、金融资源276
三、土地资源281
第二节独立学院成本构成283
一、成本要素284
二、成本核算285
三、成本控制288
第三节独立学院成本分担292
一、历史沿革292
二、影响因素294
三、数理模型298
参考文献304
后记315
书单推荐
