本书内容为“第十一部分特长训练方法”、“第十二部分审美引领方法”、“第十三部分未来共创方法”、“第十四部分消费引导方法”、“第十五部分环境创设方法”、“第十六部分家教改进方法”, 用词条的形式分类介绍了上述6个部分的家庭教育内容, 对现代家庭教育有一定的借鉴作用。
丁骥良，1956年10月出生，江苏射阳人，1974年8月参加教育工作，大学本科文化，中学语文高级教师。先后在小学、中学和师范学校任教，1990年到射阳县教育局工作，曾任教研室副主任、教科室主任、县人民政府教育督导室副主任兼党支部书记，县教育学会秘书长。2013年退二线，继续兼县教育学会秘书长。20世纪80年代以来，先后在《人民日报》《文汇报》《中国教育报》《人民教育》等报刊发表多类教育文章500多篇，出版《孩子教育的全面优化》《语文学习方法博览》等专著13部。
第十一部分 特长训练方法
理念先行丁骥良关于孩子“特长训练”的言论选
[营造氛围法]
[创设宽松环境法]
[发现弓I导法]
[尊重兴趣爱好法]
[家长自身提高法]
[特长选择法]
[早计划早行动法]
[表扬鼓励法]
[潜在特长发现法]
[寻找闪光点法]
[寻找翘板法]
[选好老师法]
[“玩耍”培养兴趣法]
[广泛兴趣培养法]
[亲自探寻答案法]
[“爱屋及乌”拓展兴趣法]
[“十字诀”激发兴趣法]
[超常孩子特长发展法]
[特长培养障碍因素排除法]
[音乐兴趣培养法]
[舞蹈学习指导法]
[体育特长培养法]
[书法特长培养法]
[美术特长培养法]
[写作特长培养法]
[数学学习兴趣培养法]
[物理学习兴趣培养法]
[化学学习兴趣培养法]
第十二部分 审美引领方法
理念先行丁骥良关于孩子“审美引领”的言论选
[家庭美育理论引领]
[健康审美情趣培养法]
[实践训练审美感知法]
[利用生活进行美育教育法]
[家庭艺术审美引导法]
[美术作品欣赏提升审美情趣法]
[尊重孩子审美个性法]
[朗读提升审美情趣法]
[写作训练培养审美直觉法]
[影视动画赏析提升审美情趣法]
[音乐训练审美引领法]
[体育审美渗透法]
第十三部分 未来共创方法
第十四部分 消费引导方法
第十五部分 环境创设方法
第十六部分 家教改进方法
附：家长必读
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