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小学主题教育36课
班级例会,主题班会,主题活动,主题教育课......这些活动,如果张弛有度并意蕴深远,不仅可以影响学生的的价值观,也是教师必备的素质之一。本书精选小学阶段的36例主题教育活动,用具有典型性的活动展现主题教育活动的精髓,值得教师们细细研读。
主题教育课大有可为
张万祥 从20世纪80年代至今,丁如许先生“咬定青山不放松”,专心致志地研究班会课,成果丰硕,享誉全国。他的矢志不渝的精神让我敬佩。可以说,他不仅是“上好班会课的高手”,而且是“全国研究中小学班会课第一人”。如今,丁如许先生主编的又一本新作即将问世,他嘱我写序,盛情难却,我遵嘱完成这项任务。 首先,请允许我谈一个认识。我认为主题教育课是一项综合性很强,最能体现班主任的素质、班主任的学识、班主任的教育理念以及班主任专业化水平的活动。 要想上好主题教育课,应该做到以下几点:一是班主任要有较为完善的设计和指导方案,要有充分的准备,这个设计必须有创意,新颖,有吸引力,有“延伸力”;二是学生要全力投入,有主体能动性,有需要,有活动,有效益;三是扣紧班级工作计划;四是有明确的教育主题,要体现直接的教育性和潜移默化的教育性;五是要形成系列,环环相扣,前后衔接。 其次,请允许我做个比较。1986年,为了让主题教育不空泛不杂乱,我编写了《中学班主任系列讲话稿》,16万字,有40个主题教育点,即40讲。 看到这本书有36篇文章,也就是36节课,立即产生了似曾相识的感觉。二者有许多相同相近的选题,不过这本书是集三十几人的思考实践,是集思广益之作,又由大家丁如许先生设计指点编辑,在各方面都超过了我当年探索和思考的广度、深度。而且,这本书形式更为丰富多彩。 主题教育课的意义是多元的,主题教育课研究的内容也是极其丰富的。班主任开展任何教育,尤其是主题教育,都必须把培育良好的思想品德作为主要内容。班主任要引导青少年了解、继承中华民族的传统美德。 这里我想强调的第一点是主题教育课一定要有系统性。不能“蜻蜓点水”,不能“打一枪换一个地方”。丁如许先生的成名作是《初中班(队、团)全程系列活动》,这本书突出了“系列”,后来他的一系列关于班会课的专著,也都突出了“系列”这一特点。 我想强调的第二点是要高度重视创新。创新是主题教育课的灵魂。有新意才有生命力,才能发挥德育的实效。首先,在活动内容上要与时俱进,要随着班集体的发展,随着客观形势的变化和青少年在新时期新的需求,不断丰富和充实主题教育课的内容。主题教育课的内容不能总是“老和尚念经——天天一套”,这样的内容别说入心,就连入耳也是不可能的。同样是立志、爱国这样的教育内容,如果还用陈旧的老材料,就很难在青少年的心中激起火花。其次,从活动的形式上看,再好的内容,若不是用青少年喜闻乐见的形式呈现,也不会达到预期效果。主题教育课不能照猫画虎,不能老生常谈,不能固步自封,不能千篇一律。要保持高度吸引力,要获得最佳效果,就必须创新,就必须张扬个性,贴近时代,回归生活,凸显体验,方式多样,并采用现代手段。 《班主任工作创新艺术100招》是我的成名作,用百度搜索,就有超过22万条信息,这本书深受青年班主任厚爱的原因就在于创新。我想,青年班主任朋友们一定会高擎创新的大旗,在主题教育课的创新上承前启后,继往开来,谱写出新的乐章。一定会超越我,超越丁如许先生。 丁如许先生在享有盛名的“魅力班会课”系列丛书题为“打造精品课,共享资源库”的后记里写道:“班级活动如何设计与实施才能满足学生的要求?如何在班级活动的设计与组织实施中体现自主创新理念?班会课设计原则、基本方法、模式建构,以及在设计和实施中常见问题的分析与解决方法是什么?”这些问题应该成为我们长期研究的课题。 主题教育课内容的研究,是一片广袤的天地,需要我们时时创新,也值得我们潜心研究、精心探索。 主题教育课大有可为!主题教育课,任重而道远。 2013年4月20日于津门 张万祥,德育特级教师,享受国务院政府特殊津贴专家
丁如许,全国著名班主任培训专家、著名中学特级教师。现任上海市晋元高级中学德育处主任、上海市普陀区丁如许德育特级教师工作室领衔人。曾担任17年班主任,所带不同类型的班均被评为校先进集体,并获省市先进集体称号。在《中国教育报》《人民教育》《班主任》等报刊发表文章300多篇;出版有《给班主任的建议》《打造魅力班会课》《魅力班会课》《心灵的感受》《中学班会课》等专著、参编著作16部。
1老师,也是你的好朋友(师生话题) 许美燕 1
【点评】开启入学新篇章 6 2讲文明,懂礼仪(礼仪教育话题) 张 云 8 【点评】讲练结合 13 3红领巾的光荣(少先队教育话题) 陈 芸 14 【点评】虚拟人物的作用 19 4让我们寻找美丽的春天(热爱大自然话题) 李 静 21 【点评】班会课的作业 26 5班级岗位学服务(小干部话题) 徐 霞 陈旭丽 28 【点评】着眼于学生明天发展的需要 34 6听讲与完成作业(学习方法话题) 周茵华 戴 怡 36 【点评】关注学生的文化学习 43 7猜猜我有多爱你(敬老话题) 陈 旻 44 【点评】导入要精彩 50 8让班级因我而美丽(个人和集体话题) 宋任华 51 【点评】用好视频 56 9小小雏鹰学自护(校园安全、居家安全、灾害避险话题) 归颖婕 57 【点评】班会课的时间长度 62 10珍惜粮食,从我做起(爱惜粮食话题) 王笠春 64 【点评】借鉴与创新 70 11学会合作力量大(合作话题) 姜 霞 71 【点评】设计精彩的课堂活动 77 12小眼睛看大世界(好奇心话题) 陈丽珠 张文洁 78 【点评】要写好教案 84 13我有一双勤劳的手(家务劳动话题) 曹 莉 85 【点评】课的容量要大 89 14友情树(友情话题) 孙丽萍 91 【点评】重视情景思辨题的设计 97 15从小学理财(理财话题) 侯红梅 98 【点评】研究新话题 104 16复习与考试(学习方法话题) 王秀菊 105 【点评】编制口诀 111 17和时间精灵交朋友(时间话题) 葛 瑛 112 【点评】事实论据很重要 117 18我们从小爱科学(科学教育话题) 邓从新 119 【点评】发挥班主任的主导作用 124 19讲究卫生,为健康护航(卫生话题) 田志红 126 【点评】关注学生生活的多方面 131 20言必信,行必果(诚信话题) 黄晓燕 陈永勉 133 【点评】研究班会课的结构 140 21国旗飘扬在心中(爱国话题) 邢 艳 142 【点评】班主任应成为故事大王 148 22绿色家园,你我共建(环保话题) 林 欢 150 【点评】学校要组织研课 154 23安全伴我外出活动(交通、外出活动安全话题) 沈文君 章皙妮 156 【点评】构建校本课程体系 161 24懂得尊重,学会赞美(尊重他人话题) 欧阳利杰 163 【点评】向课外延伸 169 25绿色上网文明行(网络教育话题) 于伟利 170 【点评】开展小调查 175 26自信助我成长(自信话题) 李明莉 176 【点评】德育主任要上“下水课” 181 27乘着音乐的翅膀(音乐爱好话题) 金 鑫 183 【点评】提高语言技巧 190 28五月最美康乃馨(感恩话题) 许丹红 192 【点评】要拟好课题 197 29我锻炼,我快乐(体育锻炼话题) 郑青杰 金伟波 198 【点评】加强与科任老师的合作 205 30小小的肩膀,大大的责任(责任话题) 王文博 206 【点评】用好名人名言 212 31读书点亮人生(读书话题) 于建国 徐 伟 214 【点评】师生的课堂对话 221 32不以规矩,不成方圆(遵守纪律话题) 王教刚 222 【点评】“老师常谈”要出新 228 33面对挫折(挫折话题) 刘 红 王 华 229 【点评】尊重学生的主体地位 235 34学习雷锋好榜样(学雷锋话题) 赵 苹 236 【点评】提纲挈领,要点分明 241 35梦想在这里起飞(理想教育话题) 何 林 戴爱萍 243 【点评】加强对教育文件的学习 249 36在成长的路上(毕业话题) 冯曙光 251 【点评】班主任在研究中成长 255
老师,也是你的好朋友
(师生话题) 浙江省临海市巾山实验小学 许美燕 设计背景 教育家苏霍姆林斯基曾这样说过:在学龄初期,教师对儿童来说,是打开事物和现象的世界的人。这句话充分强调了教师对学生成长的引领作用。 当一年级的孩子进入小学时,他们面对的是一个新的环境、一批新的老师,许多学生对此感到陌生、紧张、茫然,不知所措。特别是离开了幼儿园后,原来熟悉的老师远离了自己,和新老师的关系要重新建立,这对一年级的小孩子来说真的很不容易。而开学不久,小学一年级的孩子们又适逢教师节,班主任在指导孩子尊敬老师,为老师庆祝节日时,要着力营造亲切、平等的师生交流氛围,增进师生之间的沟通、了解,消除师生之间的陌生感,增强孩子对新学校的适应性,从而使他们能尽快融入新的集体。 教育目标 引导学生感受老师对自己的关爱,懂得有困难可以去找老师。 懂得在教师节之际,可以用自己的方式表达对老师的爱。 培养学生尊敬老师的良好道德品质,把对老师的爱化为前进的动力,做一名尊师好学的学生。 课前准备 学生学唱《我爱米兰》。 邀请本班科任老师参加。 每位小朋友自己制作一张教师节贺卡。 制作多媒体课件。 教育过程 一、我的老师我认识 (播放歌曲《我们上学校》,小朋友们边听歌边哼唱。) 师:小朋友们,很高兴认识你们!在未来的六年时间里,我们就是一家人了。来,先握握手吧!(教师和几名学生握手,并互相问候。) 师:这段日子,我认识了班中很多小朋友。我把其中几个小朋友的照片带来了。大家一起来看看,你们能不能认出他们。 (课件出示几个小朋友的照片,学生们边看边说出他们的名字。) 师:(出示班主任老师一张小时候的照片)她是谁呢? (让学生猜猜,学生可能猜不出。在背景音乐声中一张一张出示班主任老师不同年龄阶段的照片,最后揭示答案。) 师:她就是老师——我。现在,你们认识我了吗? 我和你们一样,也是从小学一年级的小不点儿长成这么大的人的。 从今天开始,我们不仅是一家人,还将成为好朋友呢。你们愿意吗? 其实还有很多新老师想跟小朋友们交朋友呢,他们是谁呢?(课件出示其他老师的照片,小朋友根据照片说出是哪位老师,随后那位老师出来与大家打招呼。) 二、我的孩子我认识 师:小朋友们,你们听,老师们正在呼唤你们可爱的名字呢! (在《相亲相爱的一家人》背景音乐中屏幕自动播放孩子们的一寸照片。全体科任老师朗诵《你的名字》) 你的名字 轻轻地呼唤你的名字 每日每夜 写你的名字 念你的名字 梦见的是你的发光的名字 在我们的呼唤中 你将一天天长大 你的名字 将为家庭记载快乐 你的名字 将为国家谱写辉煌 你的名字将是我快乐的记忆 快快应答吧,亲爱的孩子 让我们做好准备, 一起踏上新学期的路途 (科任老师朗诵诗结束后,轮流轻声呼唤每个小朋友的名字,被点到名字的孩子答一声:“我在这里!”) 三、我的老师我朋友 师:要做好朋友,彼此要真诚。我们来做个游戏——“真心话对对碰”。 (教师随意叫一个学生,问一个问题,如“你最喜欢吃什么?”,学生回答。然后这位学生可以问教师一个问题,如“你家住哪里?”,教师回答。依次叫起六名左右学生,师生如此互相问答。) 师:刚才老师和大家一起度过了愉快的游戏时间,大家也知道了我这么多的秘密。你们觉得我是个怎样的老师呢?谁能夸夸我? (学生夸奖教师时,教师表示感谢,并夸奖学生。) 师:感谢小朋友们对我的夸奖。通过游戏交流,你们一定会感到我是你们的好朋友,是你们学校里的妈妈(爸爸),所以遇到困难时你们可以找谁? (预设:学生回答,老师!) 师:其实我们的好朋友小猪、小猴子也是这样做的。你们看——(播放动画片录像《开学第一天》) 又是新的一天,大家开始吃午饭了。小猪却手里拿着面包,不停地哭:“妈妈,妈妈,快来陪我吃饭呀!呜呜……” 小猪叫了好久,都不见妈妈来帮忙。转眼一看,自己不是在家里,而是在新学校。小猪的眼泪就像打开的水龙头一样,不管旁边的同学怎么劝都止不住。 这时,山羊老师来了,他就像妈妈一样陪着小猪。在山羊老师的陪伴下,小猪很快吃了起来。他吃了好多东西,吃得饱饱的,饭后高高兴兴地拿着气球到教室里上课去了。 放学了,大家在操场上正玩得开心,突然,大家又听到了“呜呜”的哭声。一看,原来是小猴子在哭。 大家七嘴八舌地问:“小猴子,小猴子,你为什么哭呀?” 一听到大家问,小猴子大声地哭了出来:“妈妈,妈妈,我不会做游戏,快点教教我!呜呜……” “不哭了,小猴子,我来教教你。”在长颈鹿老师的帮助下,“难题”很快就被解决了,小猴子也和同学们一起玩起了游戏,脸上露出了开心的笑容。 师:小猪、小猴子为什么哭呢?是谁让小猪变得开心了呢?老师又是怎样帮助小猴子的呢?最后小猴子的表情是怎么样的呢?现在我们分成四人小组讨论一下。 (全班以四人小组的形式进行讨论,然后交流。) (预设:学生回答,小猪、小猴子哭是因为找不到妈妈;是山羊老师让小猪变得开心了;长颈鹿老师帮助了小猴子,小猴子最后笑了;等等。) 师:是呀,小猴子、小猪,在老师的关心和帮助下,忘了找妈妈,开心地吃饭、做游戏。小朋友们,你们在想念妈妈的时候,也可以来找老师。多与老师谈谈,多与老师讲讲笑话,这样就可以让自己开开心心的。 其实许老师小时候也像小猴子、小猪一样,得到了很多老师的帮助,给我留下最深刻印象的就是小学教我的赵老师!记得那时我刚读小学二年级,刚从西岑小学转到现在大家读的这所小学。当时我的学习成绩不是很好,当我的班主任赵老师了解到我的学习情况后,就让我住在她的家里,每天晚上为我辅导功课,还借了许许多多的课外书给我看。就这样,我的成绩慢慢地提高了。为了参加市里“爱我家乡”的作文比赛,赵老师还特意带我到临海东湖公园进行观察,她对每一个景点作了详细的介绍。听了赵老师的讲解后,我深受感染,写出了一篇好作文,并获得了一等奖。我拿到奖状后非常高兴,我想我最应该感谢的就是给我帮助最多的赵老师,如果没有她的耐心帮助,我就不会有这么大的进步,今天更不会站在这里,和赵老师一样,成了一名老师!所以老师请小朋友们一定要记住:在校有困难,一定要找老师妈妈。 现在请同学们观看学校生活的图片。 (课件出示“老师和学生一起游戏”“老师送学生衣服”“老师看望生病的学生”“老师指导学生吹号”“老师指导学生学习”“老师上课”“老师备课”等图片,在播放时配以音乐《每当走过老师窗前》。) 师:小朋友们,你们都看到了什么?请你们来回答。 (小朋友们交流自己的感受。) 师:原来到了小学,有这么多老师给我们上课,有这么多老师关心我们。让我们来听听,其他年级的哥哥姐姐们是怎么说的。 (播放视频:不同年级的学生,包括毕业了的学生,讲述对小学老师的感情。) 师:你们觉得小学里的老师怎么样?你们能否像哥哥姐姐一样,把你和新老师相处的故事讲一讲,让我们共同分享呢? (学生讲述开学以来老师关心爱护自己的事例。) 师:老师不仅上课时给我们传授知识,课下还要关心同学们的生活,帮助同学们解决难题,如系鞋带、擦伤口,晚上更是要给我们批改作业,老师们是不是很辛苦呢? (预设:学生回答,是。) 四、我的老师我尊敬 师:小朋友们都知道老师对我们可好了,可是上小学一年级的巧虎小朋友这几天一直在犯愁,为什么呢? (课件出示巧虎并配上录音:小朋友们,你们好,我跟你们一样,也是一年级的小学生,在班里,我的学习成绩挺好的,上课表现也挺棒的,却一直没有得到小红花。小朋友们,你们说,是不是老师不喜欢我了呢?) (全班以四人小组的形式进行讨论,然后交流。) 师:我们来看看,知心姐姐又是怎么说的呢? (课件出示知心姐姐并配上录音:每一个小朋友的进步和表现,老师都会看在眼里哦!不过呢,有时老师会把小红花给进步最大的小朋友,有时老师又会把小红花给做得最好的小朋友,所以如果你没有得到小红花,并不代表老师不喜欢你。) 师:是的,老师就像知心姐姐说的那样,时时刻刻关心我们的学习,爱护我们,他们就像我们的爸爸妈妈。让我们一起用歌声来唱一唱我们可亲可敬的老师,好吗? (播放音乐《我爱米兰》,全班同学随音乐边唱边做动作。) 师:小朋友们,这里还有一首儿歌表达了小朋友们对老师的尊敬,我们一起来听听。 (播放儿歌《老师,请喝一杯水》。) 老师,请喝一杯水。 您为我们讲课多劳累, 我们的心愿在水中, 我们的祝福盛满杯。 甜甜的水滴表心意, 老师,请喝一杯水。 师:小朋友们,在我们成长的路上,老师是我们的好朋友。我们党和国家为了进一步在全社会倡导尊敬老师的风尚,还特意设立了教师节。在教师节时,对老师来说,最好的节日祝贺就是学生向老师送一张自己做的贺卡,现在让我们一起来看看小朋友们做的贺卡吧! (选取部分同学的作品在实物展台上展示。) 师:我们还要将贺卡送给我们的老师。瞧,有一位小朋友做得可真好! (播放视频:一个小朋友拿着贺卡走到老师办公室门前,轻轻地敲了敲门,得到老师允许后进入。他来到老师跟前,轻轻地、有礼貌地说:“谢谢老师对我们的关心,祝老师教师节快乐!”老师微笑着感谢小朋友。) 师:现在就是懂礼貌、爱老师的小朋友们出发送贺卡的时候了,我们出发吧! (在《老师》的背景音乐声中,小朋友们为与会的老师送上贺卡。) 五、总结全课 师:孩子们,今天我们走进了小学老师们的工作和生活,了解了新老师。不管是幼儿园的老师,还是小学的老师,甚至是将来的中学老师、大学老师,他们都是陪伴我们走过人生某一个阶段的好朋友。让我们在老师的带领下,一起快乐地生活、学习吧。 点评 开启入学新篇章 当天真无邪的孩子升入小学时,老师该怎样开启他的求学之路呢?该给他留下怎样的印象呢?许老师的《老师,也是你的好朋友》使我们耳目一新,这堂主题教育课有以下特点: 首先是立意新。小学一年级,新学期开学,事务繁多,又正值教师节,简单说教或是流于形式走过场似乎都没有效果。许老师却独辟蹊径,精心设计了以师生关系为话题的主题教育课。小学生走进新学校,充满了好奇,怎样带他们适应新的生活,怎样为他们打开新的大门,老师需要费一番心思。许老师着力于主动构建新型的师生关系。通过亲切的对话、热情的诗朗诵、生动的故事、真情的儿歌,许老师让孩子们懂得了老师是和蔼的,老师是可亲的,老师是帮助他们解决困难、引导他们走向新生活的人。老师就是他们的好朋友,他们要在老师的带领下,开始新学校的学习。 其次是形式新。在开场的“我的老师我认识”环节中,从小朋友们的照片中导出老师孩提时的照片、老师今天的照片,给孩子们带来了许多的惊喜;接着,“我的孩子我认识”环节中,由班级科任老师热情地朗诵诗——“……你的名字将是我快乐的记忆/快快应答吧,亲爱的孩子/让我们做好准备,一起踏上新学期的路途”。融情于诗,老师情真意切的呼唤,将给孩子温暖和力量。而“我的老师我朋友”环节是本课的重点,在此环节许老师设计了“真心话对对碰”、观看动物寓言录像、讲述自己的成长故事三个部分。每个部分都寓教其中,每个部分也将给读者许多启发。“我的老师我尊敬”则巧妙地选取了生活中的问题——“我的学习成绩挺好的,上课表现也挺棒的,却一直没有得到小红花。小朋友们,你们说,是不是老师不喜欢我了呢?”,通过知心姐姐给予了解答,这是教孩子们要理解老师,尊敬老师;而聆听儿歌、送出自制贺卡,则是进一步指导孩子们该怎样尊敬老师。最后“总结全课”,言简意赅,要言不烦,简短有力地结束了全课。纵观全课,形式新颖,可操作性强。 新学期开始的班会课,总需要老师更多的用心。这一节课,给了我们许多有益的启发。当然我们不仅要设计好新学期的起始课,更要设计好每一节班会课,上好每一节班会课,从而让精彩的班会课引领孩子们的成长。 (※点评人:丁如许。下同。——编者注) ……
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