本书针对室内设计专业教学需要，在课程导论的基础上，通过五部分内容，由浅入深、图文并茂地对居住空间室内设计进行详细论述。其中，第一至三章涵盖了居住空间的内涵与类型、生活行为学与居住空间室内设计、居住空间室内设计概论与发展趋势等内容，第四章为居住空间室内设计项目案例解析，能让学生切实体验室内设计师的工作工程，掌握工作内容及方法，第五章对该课程的知识、技能、学习方法进行了总结。本书有助于提升学生的学习能力、专业知识、职业技能和艺术素养。
高光，辽宁经济职业技术学院，教授 院长，高职环艺设计专业系列教材建设研究与实践省级教改课题
省级示范专业学科带头人
居住空间设计为省级精品课程
辽宁省专业带头人
导论 一、课程性质与作用 二、课程内容与任务 三、教学目标与要求 四、教学方法 五、居住空间室内设计师的具体任务和工作流程 六、居住空间设计知识分解及教学对应课程第一章 对居住空间的认识 第一节 居住空间的产生与发展 一、居住空间的产生 二、居住空间室内设计的沿革 第二节 居住空间的不同类型 一、单体式住宅 二、联体式住宅 三、单元式住宅 四、商住两用住宅 思考与练习第二章 生活行为学与居住空间室内设计 第一节 居住生活行为 一、生活行为的内容 二、生活行为的表现 第二节 居住行为的空间秩序 第三节 居住空间的构成与含义 一、居住空间的构成 二、居住的功能空间的含义 第四节 居住空间中的环境心理学 一、居住空间与人的行为 二、人的体位与空间尺度 三、行为心理与空间设计 四、突出个性与文化 第五节 居住空间中的人体工程学 一、 人体测量学与室内设计 二、 人体工程学与室内设计 思考与练习第三章 居住空间室内设计 第一节 居住空间室内设计概论 一、居住空间室内设计影响因素分析 二、居住空间室内设计的原则 三、居住空间室内设计的要求 四、居住空间室内设计的风格及要素 五、居住空间的组织 六、居住空间的合理利用 第二节 居住的主要功能空间的室内设计 一、门厅的室内设计 二、起居室（客厅）的室内设计 三、餐厅的室内设计 四、卧室的室内设计 五、书房的室内设计 六、厨房的室内设计 七、卫生空间的室内设计 第三节 居住空间室内设计的发展趋势 一、学科趋于独立，适应社会多元发展 二、以人为本，满足使用要求 三、关注新科技，运用标准化部件及设施 四、提倡可持续发展的理念 五、强调对环境意识的整体性认识 六、尊重历史，强调文化内涵的设计 七、居住空间智能化 思考与练习第四章 居住空间室内设计项目案例详解 任务一 承接项目 一、项目介绍 二、接受业主委托 任务二 方案设计 一、交流阶段 二、现场勘验 三、设计构思 四、确定方案 五、制图阶段 任务三 文本制作 一、封面 二、目录 任务四 方案实施 一、对施工单位的基本要求 二、施工流程 三、施工管理、后期配饰指导 任务五 工程交付 小结 思考与练习第五章 居住空间室内设计学习总结 第一节 居住空间室内设计所必需的理论知识 第二节 居住空间室内设计所必需的技能 一、室内设计的设计思维 二、室内设计的表现技能 第三节 居住空间室内设计的学习方法 一、室内设计的学科特点 二、室内设计专业课的学习 三、室内设计课题的分析与思考 四、多种途径的学习 思考与练习 参考文献
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