朱合理编著的《大学生个体自我管理研究》一书，贴近现在大学生所想所思，用情切切，力图对大学生有所帮助。从大学生个体自我管理现状出发，从教育学、心理学、管理学等学科视角，对大学生个体的日常生活管理、情绪管理、学习管理、做人管理以及后大学时代的管理等问题进行了较为系统的分析和研究，提出了诸多既具有学理依据，有具有个体研究特征的学术见解，具有一定的学术价值和实践意义，对在校大学生提升自我管理能力，增强大学四年的学习和生活效率，具有较为重要的指向作用。
朱合理，回族，安徽寿县人。1962年出生，1986年7月毕业于中南民族学院中文系留校工作。现任中南民族大学公共管理学院党委书记、教授、硕士研究生导师。兼任湖北省伊斯兰教协会副会长。主讲《大学组织文化》、《领导科学》等课程，出版《大学生活导航》、《大学生活管理》等著作4部，发表论文30余篇，主持和参与省部级课题多项。
导论
第一章 大学生自我管理的含义、内容、特征
第二章 认识自我，认识学校
第一节 认识自己，发现优势
第二节 认识大学
第三章 大学日常生活自我管理
第一节 大学生的物质生活管理
第二节 大学生的精神生活管理
第四章 情绪自我管理
第一节 大学生活中的不良情绪
第二节 不良情绪管理
第三节 健康情绪的养育
第五章 学习自我管理
第一节 大学生的学习现状
第二节 专业选择
导论
第一章 大学生自我管理的含义、内容、特征
第二章 认识自我，认识学校
第一节 认识自己，发现优势
第二节 认识大学
第三章 大学日常生活自我管理
第一节 大学生的物质生活管理
第二节 大学生的精神生活管理
第四章 情绪自我管理
第一节 大学生活中的不良情绪
第二节 不良情绪管理
第三节 健康情绪的养育
第五章 学习自我管理
第一节 大学生的学习现状
第二节 专业选择
第三节 学习模式选择
第四节 阅读管理
第五节 思维训练
第六节 学习习惯的养成
第六章 “做人”自我管理
第一节 “做人”自我管理的理论思考
第二节 学习做人的内容设计
第三节 大学社区之一：师生情缘
第四节 大学社区之二：同学情深
第五节 “做人”技能的提升
第七章 “后大学时代”的自我管理
第一节 求职：成为“社会人”的前奏
第二节 上岗：“首因效应”说
第三节 积淀领导力
第四节 “后大学时代”的目标管理
参考文献
后记
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