作者从什么是游戏原画、原画师的工作、应该培养哪些方面的素养开始，使读者初步了解的游戏原画设计课程及其重要性。然后逐一介绍游戏角色设定、游戏原画设计中的点线面、游戏角色设计中的关键词、游戏角色职业设定、Q版角色形象设计、游戏道具设计、概念生物设计以及游戏场景的原画设计等游戏设计原画绘制工作中所需要掌握的主要内容。并结合各部分内容，对学生习作进行分析、点评，还引用商业案例使读者对目前游戏原画设计的发展、原画风格有所了解。
左铁峰现任黄山学院艺术学院教授，台湾实践大学专任客座教授。长期从事现代设计领域的专业教学与设计实践工作。余汇芸2010年毕业于浙江农林大学风景园林与建筑学院（原园林学院），获城市规划与设计工学硕士学位，师从包志毅教授。现任黄山学院艺术学院教师。主要从事景观设计方向的专业教学与设计实践工作。李明 2003年获吉林师范大学美术学学士学位，2012年获武汉理工大学工程硕士学位。现任黄山学院艺术学院艺术教师。长期从事环境设计领域的专业教学工作。
卢凯风，毕业于南京师范大学，现任教育中国传媒大学南广学院动画与数字艺术学院。
第一章 游戏原画概念设计概述
第一节 游戏原画概述
一、什么是游戏原画
二、游戏原画师
三、游戏原画分工
四、游戏原画行业现状
1.欧美地区
2.日韩地区
3.中国
五、游戏原画拓展——概念设计艺术
第二节 游戏原画课程介绍
一、为什么要学习游戏原画课程
二、游戏原画课程介绍
第三节 游戏原画师应具备的素养
一、扎实的绘画基本功 第一章 游戏原画概念设计概述
第一节 游戏原画概述
一、什么是游戏原画
二、游戏原画师
三、游戏原画分工
四、游戏原画行业现状
1.欧美地区
2.日韩地区
3.中国
五、游戏原画拓展——概念设计艺术
第二节 游戏原画课程介绍
一、为什么要学习游戏原画课程
二、游戏原画课程介绍
第三节 游戏原画师应具备的素养
一、扎实的绘画基本功
二、丰富的想象力
三、广博的人文知识
第四节 向大师学习
一、达·芬奇
二、Craig Mullins
三、朱峰
四、Brom、Boris等奇幻画家
第二章 角色设定基本常识
第一节 几何形在角色设定中的意义
一、矩形
二、圆形
三、三角形
第二节 角色设定要领
一、准确理解设定文本
二、从素材中寻找灵感
三、角色设定步骤与方法
1.设定要求
2.分析设定文本
3.资料收集
4.具体绘制步骤
第三章 游戏原画设计中的点线面
第一节 点
一、视觉重点
二、细节点
第二节 线
一、结构与空间感
二、质感
三、动态
四、气场
第三节 面
一、面表现大轮廓与剪影
二、面概括色彩
第四节 剪影法造型
一、剪影法介绍
二、以剪影法绘制运输机
课后练习
第四章 游戏角色设定中的关键词
第一节 关键词“黑暗”
第二节 关键词“哥特”
一、哥特式建筑
二、哥特装束
三、哥特元素在角色设定中运用
第三节 关键词“朋克”
一、蒸汽朋克
二、赛博朋克
第四节 关键词“性感”
一、女性角色性感元素
（一）西方
（二）东方
二、男性角色性感元素
第五节 关键词“时尚”
作业
作业点评
第五章 游戏角色职业设定
第一节 精灵设定
第二节 刺客与盗贼设定
第三节 骑士设定
第四节 矮人设定
第二节 法师设定
第六节 蛮族设定
作业
作业点评
第六章 Q版角色形象设计
第一节 常见的Q版角色造型风格
一、日系Q版风格
二、欧美系Q版风格
第二节 Q版角色的身体比例
第七章 游戏道具设计
第一节 盔甲设计
一、盔甲发展与演变
（一）盔甲发展
1.皮甲
2.扎甲
3.鱼鳞甲
4.锁子甲
5.板甲
6.棉布甲
（二）盔甲基本结构
二、游戏中的盔甲
（一）融入动物元素
（二）融入时尚元素
第二节 武器设计
一、参考利用素材
二、材质工艺塑造等级差异
（一）武器材质发展
1.石器骨器
2.青铜器
3.铁器
三、道具与职业相适应
1.法师系
2.战士、骑士
3.蛮族、兽人
4.矮人
5.精灵、女战士
作业
作业点评
第八章 概念生物设计
第一节 概念生物设计思路
一、 组合与嫁接
二、异化
第二节 概念生物设计的素材来源
一、从自然界的生物中搜集素材
二、从神话传说中搜集素材
三、从奇幻插画中收集素材
第三节 兽人形象设计
一、狼人
二、牛头人
第四节 坐骑与召唤兽设计
一、坐骑
二、召唤兽
第五节 概念生物绘制
作业
作业点评
第九章 游戏场景原画设计
第一节 场景透视
一、一点透视
二、两点透视
三、三点透视
第二节 单栋建筑设计
一、各式建筑风格在游戏建筑中运用
（一）拜占庭式建筑风格
（二） 哥特式风格
（三）日式建筑
二、建筑设计中融入生物元素
（一）微观融合
（二）宏观融合
三、建筑功能性体现
第三节 单体建筑设计与绘制
第四节 场景气氛稿设计
一、场景气氛稿中的光影运用
（一）用光影塑造空间感
（二）用光影渲染气氛
（三）用光影制造悬念
二、场景气氛稿中的色彩运用
三、空间感
（一）画面空间感表现
（二）心理空间感营造
作业
作业点评
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