《认知哲学译丛：意识的认知理论》是美国认知心理学家巴尔斯的一本关于意识及其发生、演变和功能的研究专著。书中，作者基于语言、注意、知觉、动机以及临床实践等大量实证证据，提出了意识的全局工作空间模型。该模型不但详细阐述了意识的发生机制，即意识产生于全局工作空间，并随其所负载信息的冗余性，成为无意识的语境，还为与意识相关的意志力、注意、自我等经验现象提供了统一的解释框架。
《认知哲学译丛：意识的认知理论》适合哲学、逻辑学等及相关专业的研究者和学生阅读。
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目录
丛书序(i)
中文版序言(vii)
前言(ix)
第一部分 导论
第1章 要解释什么?一些基础知识(2)
1.0 引言(2)
1.1 历史回顾和展望(3)
1.2 要解释什么?主题的初步界定(10)
1.3 理解意识经验的某些尝试(21)
1.4 无意识专门处理器：一个共同认可的推断(33)
1.5 本书的共同主题(48)
1.6 小结和展望(53)
第二部分 基本模型
第2章 模型1：意识表征具有内在一致性和全局分布性(56)
2.0 引言(56)
2.1 有意识和无意识处理能力的比较(57)
2.2 基本模型：智能信息处理分布系统中的全局工作空间(黑板)(66)
2.3 理论隐喻如何与表2-1中的证据吻合(68)
2.4 全局工作空间输入系统的特征(74)
2.5 全局工作空间输出系统的特征：全局何以全局(77)
2.6 进一步思考(80)
2.7 可检验性预测和反证(83)
2.8 小结(91)
第3章 意识经验的神经基础(92)
3.0 引言(92)
3.1 神经生理学与模型1相吻合(93)
3.2 神经心理学对模型1的延展(99)
3.3 神经生理学证据的近期修正(102)
3.4 小结(103)
第三部分 语境的基本功能
第4章 模型2：无意识语境形成意识经验(106)
4.0 引言(106)
4.1 关于语境的证据之源(108)
4.2 语境的几种类型(117)
4.3 语境知识的模型化(125)
4.4 语境的某些似真性(130)
4.5 经验测试的意蕴(135)
4.6 小结(137)
第5章 模型3：意识经验负载信息———它总是需要某种程度的适应性(138)
5.0 引言：信息和适应性(138)
5.1 适应性循环：任何可习得的任务都是从语境产生到有意识的信息再到冗余的过程(143)
5.2 人们也在许多层次上搜寻信息(154)
5.3 模型3：解释理论中的信息负载(157)
5.4 当重复的经验没有在大脑中消退时,信息负载是意识经验的必要条件吗(161)
5.5 学习的意蕴(165)
5.6 一些实验预测(169)
5.7 其他意蕴(170)
5.8 小结(171)
第四部分 目标与自主控制
第6章 模型4：目标语境、自发的问题解决和意识流(174)
6.0 引言(174)
6.1 舌尖状态作为一种目标语境或意图(175)
6.2 意识—无意识—意识的三元组(CUC)(179)
6.3 目标语境的经验评估(186)
6.4 目标语境和意识流(187)
6.5 进一步的意蕴(189)
6.6 小结(190)
第7章 模型5：作为控制思想和行为念动的意志(191)
7.0 引言(191)
7.1 存在意志问题吗?相似自主行为和非自主行为的一些比较(192)
7.2 自主行为类似于自发的问题解决(199)
7.3 模型5：现代版本中的念动理论(201)
7.4 念动理论相关的证据(207)
7.5 对自主-非自主对比的解释(212)
7.6 宽意蕴(216)
7.7 作为念动事件的吸收和催眠(222)
7.8 目标冲突(226)
7.9 小结(228)
第五部分 注意、自我和有意识自我控制
第8章 模型6：注意作为控制意识通道(232)
8.0 引言：注意VS意识(232)
8.1 意识通道的自主和自动控制(235)
8.2 自主和自动通道控制的模型化(236)
8.3 集中注意力(242)
8.4 转移注意力：压抑、抑制和情感冲突(244)
8.5 进一步的意蕴(247)
8.6 小结(249)
第9章 模型7：自我是经验和行为最主要的语境(250)
9.0 引言(250)
9.1 自我经验和非自我经验的比较(255)
9.2 自我和自我概念的模型化(258)
9.3 需要进一步探讨的问题(262)
9.4 小结(264)
第六部分 意识是功能性的
第10章 意识的功能(268)
10.0 引言(268)
10.1 界定和语境设置功能(270)
10.2 适应性和学习功能(271)
10.3 编辑、标示和调试功能(271)
10.4 组建和控制功能(272)
10.5 优先化和存取控制功能(272)
10.6 标识决定或执行功能(272)
10.7 类比形成功能(273)
10.8 元认知和自我监控功能(274)
10.9 自我编程和自我维持功能(274)
10.10 小结(275)
第七部分 结论
第11章 概要和一些未来趋向(278)
11.0 引言(278)
11.1 综述(278)
11.2 模型简述(279)
11.3 什么是意识经验的必要条件(280)
11.4 全局工作空间理论的一些实践性意蕴(281)
11.5 本书未涉及的主题(282)
11.6 哲学意蕴：重返心-身问题(282)
11.7 研究和理论的未来趋向(283)
词汇汇编和理论观点指南(英汉对照)(284)
参考文献(303)
图目录
图1-1 清晰与模糊事件的连续统(8)
图1-2 斯普灵的实验(12)
图1-3 潘尼的实验：可预测的心理意象随着实践成为无意识(17)
图1-4 全局工作空间术语与其他广布概念的相似性(33)
图1-5 索科洛夫论证：习惯性刺激仍在神经系统中得到表征(35)
图2-1 在阿姆斯扭曲房间实验中连贯性平衡的维持(61)
图2-2 意识经验总是具有内在的连贯性(63)
图2-3 模型1：分布系统中的全局工作空间(67)
图2-4 意识经验与回忆的一些时间参数(75)
图2-5 心智的知觉作为全局工作空间的等同物(81)
图3-1 扩散性网状丘脑激活系统(95)
图3-2 一个可能的场景：诸皮层中枢竞相进入ERTAS(98)
图3-3 模型1A：神经生理学包含的理论变化(101)
图4-1 启动效应：意识事件增强类似事件的存取(109)
图4-2 “买”这个概念的预设,一旦违反了,就可能变成有意识的(116)
图4-3 目标语境的一个重要的层级(122)
图4-4 语境知识的模型化(126)
图4-5 模型2：语境通过合作和竞争进而影响意识经验(129)
图4-6 通过扰乱优位语境,惊奇会抹掉意识内容;这种扰乱可能通过语境层级得到传播(132)
图5-1 猎场中的达尔马提亚人：意识经验有助于创建语境(144)
图5-2 意识事件有助于创建新语境并激发旧语境(153)
图5-3 适应性VS新信息的搜寻(156)
图5-4 在语境和接收处理器中意识涉及不确质性的减少(158)
图5-5 模型3：来自适应处理器的反馈(159)
图5-6 在学习时间和信息间的一个单调上升函数(169)
图6-1 言说的意图：许多无意识目标语境会联合起来限制某个句子(179)
图6-2 模型4：自发解决问题的三元组(180)
图6-3 目标语境和意识流(187)
图7-1 模型5：自主控制的当代念动理论(203)
图7-2 口误是竞争系统没有及时修正错误的结果(213)
图7-3 隐决定作为处理器竞争组之间的表决(217)
图8-1 模型6A：目标控制的自动注意(237)
图8-2 有意识元认知通道：从短时记忆中唤起事件(239)
图8-3 模型6B：注意的自主控制：选择语境就像是准备好的、可获得的有意识主题的文件目录(241)
图8-4 压抑作为遗忘源规避意识内容(246)
图9-1 自我作为经验和行为的持存语境(259)
图9-2 自我概念会激发有意识的自我监控(260)
图9-3 模型7：自我系统中作为监控语境的自我概念(261)
图9-4 因竞争语境导致的扰乱会从自我系统到局部意图下行传播(264)
表目录
表1-1 知觉中的对比证据(15)
表1-2 意象中的对比证据(17)
表1-3 标准语言的层级(44)
表2-1 可比的有意识和无意识处理的能力(57)
表3-1 神经比对(96)
表4-1 意识经验及其无意识语境的对比(108)
表5-1 信息与冗余现象的对比(140)
表6-1 问题解决中的三维模型(181)
表7-1 自主行为与非自主行为的对比(193)
表8-1 注意的自主和自动控制间的对比(233)
表10-1 意识的主要功能(268)
1.知觉语境与概念语境的比较
在知觉和概念语境之间有些有趣的差异。在知觉中，当语境遭到否定时，我们并不会直接感知到这种否定，尽管我们可以将其概念化。也就是说，习惯了小帆船的摇晃后，我们就可以注意到不是水平线在摇晃而是船在摇晃这个概念事实。但是我们并不清楚这个知觉语境的概念性认识是否有助于适应性过程。
阿姆斯的房间实验为我们提供了另一个极佳的例子。前面我们提到，一个墙壁是梯形的房间，只要观察者是静止不动且用单眼观察，这个房间看起来就是标准的。如果是这样的话，当走进去的人靠近墙壁较低一端时，他就会变高，当他靠近较高一端时就会变矮。视觉系统，必须在房间和人的高度是不变的这两个预设中选择改变其中一个，最后它选择人的高度变化了而墙壁是不变的。但是，当乒乓球在墙壁弹跳时，对语境预设产生的质疑就变得无法抗拒了。在标准的房间中，球却以意想不到的角度弹开；当它们弹到远处时，它们要花更长的时间才能到达对面的墙壁，尽管它们看起来距离很近。因此观察者的意识经验转变了：房间似乎是一个梯形的房间，人的高度被认为是不变的了。以前的无意识预设得到了修正，现在我们对房间的意识才是正确的。
在解决概念性问题时，情形就会不一样，对牛顿时间原理提出质疑的爱因斯坦式物理学家能够直接且有意识地改变他们的预设，尽管更多守旧的和他们同时期的学者发现这很困难或者不可能。在概念语境中，我们有时可以有意识地进入一个语境，并同时改变它。此时新的概念语境就会对该项科学观察的解释产生重大影响。注意，一旦我们对预设观点产生了否定，它就不再是预设的，而是被集中注意的和有意识的。因此在它自己的概念语境中，它会被加以解释。当我们讨论我们的概念语境时，我们的概念语境就变成有意识了。2.科学范式大部分是无意识语境在不同的语境预设中，当人们试图交流他们的观点时，就会出现交流问题。科学中不同的范式就是一个最明显的例子。人们可能会认为至少科学不存在这样的交流问题，因为科学家面对的是一个可以共享的、可以观察的经验性领域，并且成熟的科学学科会使用明确的正式原理。但事实并非如此，历史学家很早就开始讨论在科学中频繁出现的交流问题，但是直到库恩发表了开创性著作《科学革命的结构》（1970）后，交流问题才广泛地被认为是科学的基本特征之一。库恩概括了科学历史上的两种变革：在某种框架或“范式”中，发展是累积性的，科学家可以分享其中共同的工具、目标、特定的难题及其对现实的假定。因此在《牛顿的数学原理》问世之后的两个世纪里，物理学界使用着同一个范式，直到19世纪末期，才发现这个范式内部存在难以解决的矛盾。爱因斯坦的相对论解决了其中一些难题，导致了新框架的产生。
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