书单推荐 新书推荐 |
可以爱上的教研
本书分为三个篇章。问题篇以问答形式探讨了教研预设对教研质量的价值、教研中的教师主体与研究过程的关系、教研过程专业碰撞与教师专业能力现状的矛盾、实践中的教师困惑与工具应用的期待等重要话题;认识篇基于对幼儿园教研相关理论的溯源和梳理,诠释了对幼儿园教研内涵的再认识;实践篇结合案例,从幼儿园教研的设计、实施与评价层面提出了提升幼儿园教师园本教研能力的实践策略。
你还可能感兴趣
我要评论
|