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民国教育的记忆与重构
全书主要分为三大章,分别对人们记忆中的小学、中学、大学时期的教育叙事进行了纵横向梳理。纵的包括每个阶段都按时间顺序呈现1912年到1949年期间的学校发展概况,然后对每个时段的教育进行横向的分析,包括了具体的课堂教学、教师素养、学生生活等各个方面,从中还涉及教育与成长、教育理想与教育现实等相关问题。通过对民国教育记忆重构的教育历史,是曾经鲜活地存在于无数民国教育亲历者记忆中的教育画面的综合,从另一视角呈现了民国教育的面貌。
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