本书是一部深刻探讨哲学与现代人生交织关系的教材，旨在引导学生从哲学的视角审视并理解现代人生的复杂性与多样性。本教材坚持以马克思主义为指导，精心设计了包含导论共九个章节，构建了一个全面而深入的内容体系。它从哲学的基本概念出发，通过对古今中外哲学与人生思想、理论的系统梳理，逐步引入人生哲学的讨论，再将视角转向现代社会背景下的人生议题，最终聚焦于中国青年如何在中国式现代化进程中走好新时代的人生路，实现个人生活的丰富与提升。
叶启绩，现工作于广州南方学院，曾任中山大学国家重点培育学科“马克思主义基本原理”学科带头人。教授、博士生导师，主持和参与国家、教育部、广东省重点与一般科研课题20项、横向科研课题4项。获国家级优秀教学成果二等奖等。
陈伟平，广东艺术职业学院马克思主义学院党总支书记、院长，教授，从事思想政治理论课教学31年。主持完成全国交通运输职业教育科研重点项目1项、广东省高校思政重点项目2项，等等。公开发表论文20余篇，主编教材2部。
欧阳剑波，广东水利电力职业技术学院马克思主义学院教授，长期从事马克思主义理论教学与研究，参与国家社会科学基金项目2项、主持教育部及广东省教育厅等科研课题11项，在CSSCI、全国中文核心期刊发表论文10篇。
导 论
一、对哲学的一般解读
二、人生与哲学
三、现代与人生
四、建设中国式现代化与实现人生现代化
第一章 中国古代与近代关于人与人生的思想
第一节 上古与殷周时期的人文思想
一、上古时代 “人”观念的产生与发展
二、殷周之际人文主义的觉醒
第二节 春秋时期人文思潮的兴起
一、“天道远,人道迩”的提出
二、有关人的问题的百家争鸣
第三节 近代对人与人生的思考
一、“万马齐喑究可哀”“不拘一格降人才”
二、“人之争天而胜天”:“鼓民力”“开民智”“新民德”
三、“知难行易”“振兴中华”
第四节 中国传统文化中关于人与人生认识的主要问题
一、关于人性、人生的观点
二、关于人道、人的价值的思考
三、关于人生与民族振兴关系认识的觉醒
第二章 西方关于人与人生的思想
第一节 原始社会时期人对自己的认识
一、“一根能思想的苇草”
二、人的社会性的简单觉悟和自我意识的萌芽
三、禁忌是原始人迈向文明的蹒跚起步
第二节 古代希腊罗马时期对人生的认识
一、诸神向人的转变
二、关于什么是人的定义
三、关于人生的思考
四、古罗马时期的制度文明和社会伦理文明
第三节 中世纪时期对人生的认识
一、人本向神本的转化
二、对人与人生的认识
三、提示了关于人的研究的重大课题
第四节 近代时期对人生的思辨
一、西方近代理性主义的人本主义产生
二、自然主义人本主义
三、主观主义人本主义
四、黑格尔把理性主义推向极点
第三章 马克思主义关于人与人生的理论
第一节 劳动创造了人本身
一、人产生的自然过程
二、人产生的社会过程
三、“劳动”对 “人”的哲学意义
第二节 马克思主义论人性
一、人性是一个系统
二、人性的三个层次
第三节 马克思主义论人生
一、关于人生观
二、关于人生过程的特征
三、关于人生境况的矛盾
第四节 马克思主义论人的自由全面发展与人类的解放
一、人的依赖关系阶段
二、以物的依赖性为基础的人的独立性阶段
三、自由人的联合体阶段
第四章 西方发达国家人的现代化理论
第一节 西方发达国家人的现代化理论发展
一、西方发达国家人的现代化理论发展的现实基础
二、西方发达国家人的现代化理论发展的理论基础
第二节 西方发达国家人的现代化理论主要流派
一、现象学、存在主义流派
二、心理学流派
三、哲学人类学流派
四、宗教哲学流派
五、后现代主义视域下的人的现代化理论
第三节 西方发达国家人的现代化理论基本特点
一、理论流派的多样性
二、价值取向的矛盾性
三、实际运用的局限性
四、对西方发达国家人的现代化理论的借鉴
第五章 现代西方人生哲学流派
第一节 萨特的存在主义人生哲学
一、“存在先于本质”的含义
二、自由、选择与责任
三、“他人就是地狱”
第二节 弗洛伊德的精神分析理论
一、走向人性的深处———潜意识
二、看不见的手———性欲与本能
三、人格结构———本我、自我、超我
四、本能的升华———文明
第三节 英格尔斯的人的现代化理论
一、现代性:人的现代化基本属性
二、现代人:国家经济社会现代化的先决条件
三、传统与现代:人的现代化研究 “二分法”
四、工厂与农业合作社:促成人的现代化的两个部门
第六章 中国人实现人生现代化的矛盾
第一节 中国人实现人生现代化的时代矛盾
一、经济转型期间实现人生现代化面临的矛盾
二、科技与信息革命对实现人生现代化的挑战
三、经济全球化背景下实现人生现代化的文化矛盾
四、西方现代化的威胁性与实现中国式人生现代化之间的矛盾
第二节 中国人实现人生现代化的社会矛盾
一、传统文化影响的深厚性与实现人生现代化的艰巨性之间的矛盾
二、社会发展的不平衡性与实现人生现代化的差异性之间的矛盾
三、国家治理现代化进程中人生现代化面临的矛盾
第三节 中国人实现人生现代化的内在矛盾
一、人生现代化是中国式现代化的内在要求
二、人生现代化实现的主观目的性与客观现实性之间的矛盾
三、实现人生现代化中的主体性与社会化之间的矛盾
第七章 中国人实现人生现代化的要求
第一节 思想与观念的现代化
一、思想的现代化
二、观念的现代化
第二节 能力的现代化
一、人的能力结构及其关系
二、学习能力
三、实践能力
四、创新能力
第三节 思维方式的现代化
一、思维和思维方式的内涵
二、思维由静态性向动态性的转变
三、思维由依附性向独立性的转变
四、现代化条件下的创造性思维
第四节 生活方式的现代化
一、生活方式现代化的必然性
二、生活方式现代化的时代愿景
三、做一个优秀的生活者
第八章 中国青年人生现代化的实现
第一节 实现人生现代化的价值审视
一、确立科学价值观
二、确定正确的人生目的与人生理想
三、实现人生现代化的道路选择
第二节 正确认识与解决人生现代化道路上的具体问题
一、生与死
二、义与利
三、苦与乐
四、交往与友谊
五、爱情
六、成长与成才
第三节 走好新时代的人生路
一、价值引领:扣好人生第一粒扣子
二、筑梦、追梦、圆梦:做新时代的追梦人
三、感悟与铭记:“幸福是奋斗出来的”
四、牢记和践行:“强国有我,请党放心”铮铮誓言
参考文献
后 记
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