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小学数学教学技能训练
1.“项目式”的教材内容结构体系。以小学数学课堂教学实践中的工作项目为基点,形成了五大模块的课程内容:小学数学课堂教学设计基础、课堂教学过程设计、课堂教学基本操作、课堂教学研究和小学数学知识类型与教学设计等。
2.“心理式”的教材内容呈现方式。教材中每一项教学技能的内容呈现都按照实际授课时的“学习目标——问题提出——技能要点——案例分析——自主训练——拓展阅读”的顺序展开,使学生使用本教材的过程与参加教学技能训练的过程相统一。
3.“素养导向”的教材内容选择。引入了大量小学数学教学案例,设计了大量训练活动,精选了大量课外阅读材料,以促进学生有情怀、会思考、善创新。
本教材作为讲义已使用多年,受到历届学生的肯定和认可。
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