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让数学“动”起来——动感数学的实践研究
本书针对目前初中数学知识存在的形态抽象、教与学的方式呆板,立足于学生的认知、经验和心智,借助数学软件和实物工具,对数学知识进行加工改造,使数学知识的呈现可视化。通过开发动感数学的内容体系和教学策略,鼓励学生多感官参与数学学习的活动,实现学生思维力的提升。本书倡导让数学“动”起来,改进了学生的学习方式、教师的教育教学理念、学校的发展样态,可为广大数学教师和师范院校学生提供有益的借鉴,也为同行之间相互交流提供了文本基础。
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