小学生家长必须要懂得的心理教育法_张晓东_9787504737731

　　《小学生家长必须要懂得的心理教育法》用朴实的语言向小学生家长娓娓道来如何保持心理健康，突出了以孩子为本，以心育心，在家长与孩子的互动中共同成长的理念。书中列举了孩子成长过程中，父母可能遇到的种种困惑。
　　《小学生家长必须要懂得的心理教育法》还邀请著名漫画家绘制80多幅插图，这些图传神达意、幽默风趣，使家长在轻松中领悟教子箴言，增强了本书的可读性和休闲性。
　　张晓东是工作在教育一线的心理辅导老师，接触了众多的家长，了解了很多成功儿童和问题儿童背后的不同的教子方法，所以，《小学生家长必须要懂得的心理教育法》还有一个特色就是具有很强的实用性。在“身边故事”中，通过一个个鲜活的、有代表性的案例提出问题；接下来在“心理茶坊”中通俗地分析问题；随后在“家长在线”和“心理教育法点评”中提供切实可行的解决办法，让你可以直接把这些方法拿来一试。

　　我诚恳地向大家推荐《小学生家长必须要懂得的心理教育法》一书，因为它能使大家懂得什么是教育孩子成长的艺术。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，任何人都无法否认家庭对孩子成长的重大影响。家长把孩子的心理健康教育完全寄托于学校是不现实的，也是不负责任的。只有家长具备了一定的教育技能和技巧，才能使孩子真正走上健康、快乐的成长之路。
　　本书用朴实的语言向小学生家长娓娓道来如何保持心理健康，突出了以孩子为本，以心育心，在家长与孩子的互动中共同成长的理念。书中列举了孩子成长过程中，父母可能遇到的种种困惑，如做人教育、健康品格的形成、人际交往、情绪疏导、生活习惯和学习习惯的培养，以及当孩子出现学习障碍、情感饥渴、注意缺失、感知失调等情况时的应对策略，并对书中的案例进行了通俗的分析阐述，使家长不仅知其然，而且能知其所以然。这也是此书的一大特色。
　　本书的另一个特色是图文并茂，邀请著名漫画家绘制80多幅插图，这些图传神达意、幽默风趣，使家长在轻松中领悟教子箴言，增强了本书的可读性和休闲性。
　　张晓东是工作在教育一线的心理辅导老师，接触了众多的家长，了解了很多成功儿童和问题儿童背后的不同的教子方法，所以，本书还有一个特色就是具有很强的实用性。在&"身边故事&"中，通过一个个鲜活的、有代表性的案例提出问题；接下来在&"心理茶坊&"中通俗地分析问题；随后在&"家长在线&"和&"心理教育法点评&"中提供切实可行的解决办法，让你可以直接把这些方法拿来一试。
　　张晓东在书中还多次提到自己的儿子——一个各方面都很优秀，并且是北京市三好学生的孩子，叙述了自己的教子心得。书中的每一点感悟都是从亲身实践中得来，更显示出本书的实用性和可操作性。
　　现代社会的快速发展使家长多没有时间去读大部头的书。本书给家长送上的是一份教子心理快餐。该书章章可读，节节独立，家长可任意点击自己需要的主题，还可跳过不感兴趣的部分，按照快捷目录，迅速搜索目标。
　　相信此书会成为家长教子的好助手。也相信此书会让孩子找到快乐做人的感觉。
　　哈佛大学心理学博士
　　香港城市大学助理教授
　　岳晓东

　　1.打孩子你的手疼吗
　　身边故事
　　把孩子追到桌子底下打
　　在家长问卷中，小奇的父亲看到让写下印象最深的一件事时说：&"我看到这个题目，脑海中不由自主地闪过一个情境，但在我写下来以前，我还是问了孩子，哪件事是他感到印象最深刻的。当孩子说出来以后，天啊，果然是那件令我感到非常后悔的事。&"
　　&"记得那年，孩子大概三四岁吧，有一次因为孩子贪玩，一只小手指插进他妈妈的面霜盒里，我当时十分生气，就打了他，还打得十分厉害，把孩子追到桌子底下打。现在回想起来，觉得自己真是过分，可能我当时还不大懂得如何做父亲吧，竟然让孩子留下了十分不良的印象，希望有机会和孩子说一声‘对不起’！&"
　　小鹤的妈妈说：&"孩子背诵课文时，我在一边督促他。起初小鹤背诵的速度很慢，我就催他快些，说话比较生硬。后来，孩子有点急躁，自己反而紧张得背不下去了。我看着也烦，急得忍不住动手打他。他就很自责地坐在那里哭，嘴里一个劲儿说：&"我怎么就不会背呢？&"这样就无法正常地学下去。时间浪费了，孩子心里也不舒服，好一阵让孩子背诵他都没有自信。后来我花了好长时间去安慰他才有所好转。从那以后，每当孩子再背诵课文时，我就很注意语气，不让孩子感到不安，孩子的学习情绪也就能控制住了。&"爸爸掐我，我就掐别人、
　　心理茶坊
　　小凯是个8岁的男孩，是我的学生，他父母都是大学教授，爷爷奶奶也都是高级知识分子。小凯从小随爷爷奶奶、姑姑生活，他们宠着他，事事顺着他。小凯3岁后随父母生活在大学校园。父亲以暴力管教居多。上学后，小凯不能正常与小朋友交往，常常表现出以自我为中心，自私专横，有攻击行为。班上每个小朋友都被他打过或掐过，谁都不愿意和他玩耍。
　　我问小凯：&"你为什么掐小朋友呀？&"
　　他理直气壮地说：&"我爸爸生气时就掐我。&"
　　我和小凯的妈妈交流他在校的种种表现，他妈妈告诉我，小凯的爸爸脾气粗暴，孩子有一点不对，他爸爸对他不是踢就是掐，不给孩子申辩的机会。
　　儿童的学习和模仿能力是极强的。他们一天中的大部分时间都与父母生活在一起，他们的学习、品德、健康、卫生、安全、礼貌、交往、兴趣、情感、家务、消费等方面都受到父母的深刻影响。父母与人相处的方式，对待事物的态度，父母的爱好和兴趣，习惯方式、动作，甚至走路的姿态和说话的语调等，都会潜移默化地影响孩子行为习惯的方式。
　　小凯在三年级时写了这样一段心里话：
　　有一次，我忘了告诉爸爸妈妈，就在外面玩起来。回到家，爸爸连踢带骂地一直训我了几个小时，嘴里还说：&"看你下次还敢不敢再这样！&"我想，那我不这样了不就行了吗？于是我就连说：&"下次我不敢了。&"没想到爸爸又连踢了我两脚，我真想对他说：&"爸爸，难道踢我你会好受吗？&"
　　孩子虽然只有8岁，但他也有自尊，内心感受十分丰富。苏霍姆斯基说过：&"儿童的尊严是人类最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。&"
　　一个人的成长离不开错误，父母对孩子偶尔犯的错误大发雷霆，甚至大打出手，其实是扼杀了孩子进一步成长的种种机会。如果只靠打就能教育好孩子，那么每个教育者手中提个棒子就够了。
　　前一段时间，我在一次家长会上提到：&"该不该以打的方式来解决孩子的问题？&"一位很听话、成绩优异的孩子的爸爸说：&"孩子学习不自觉，不打行吗？现在打孩子的家长少了。像过去，大家都打孩子，谁也不说什么。&"有这种想法的家长不止一两个，中国的父母大多还沿袭着&"棍棒底下出孝子&"&"不打不成材&"的传统教育方法。
　　美国法律规定，老师的职责包括给予孩子充分的关注；不能凭自己意愿随便遏制孩子的要求和想象；父母不准打骂孩子。在那样的环境中，孩子很少会感到受冷落或孤立无援。
　　每个打孩子的父母，他的手都会疼的，心也会疼的，可就是不知如何放下举起的手。
　　小凯的爸爸看了儿子的一番心里话，感触很深，给小凯回了一封诚恳的信：
　　儿子：
　　看了你的日记，爸爸心里真的感到很痛，这种痛是出于爸爸对于动手打你的一种自责。
　　爸爸养育你的目的绝不是为了要打你或是惩罚你，而是为了让你能够茁壮成长为一个对社会、对他人，特别是对自己负责任的人。许多时候爸爸责怪你，甚至打你，其实爸爸心中的痛苦尤甚于你。爸爸不会因为你到外面玩儿回来迟了而责怪你，而是因为许多事情已经不可逆转之后，你偏要按照自己的想法去行事。爸爸也不会因为你犯了错误而不给你改正的机会，只是因为爸爸真的期望你能知道自己错在哪里了。当然这些都不能成为爸爸打你的理由，更不能说爸爸就应该打你或者是罚你。爸爸有时的确比较冲动，这是因为爸爸在你身上寄托了太多的希望。爸爸其实每次都十分后悔，但爸爸也真心希望你能接受爸爸的意见，让我们一起来面对困难，好吗？
　　爸爸
　　……

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