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钢琴教学法
“钢琴教学法”是有关钢琴教学活动中所采用的全部行为方式的总称,它体现了钢琴教学的价值观,是教师对自身及前人成功教学经验的总结和概括。旅美钢琴家苏迈老师通过五个单元十四章,由浅入深地将“人曲琴”之间的关系作为钢琴教学要解决的最基本问题和灵魂所在进行讲述。她认为“人曲琴”的构架是钢琴演奏及教学“品质”的逐层深入,它的价值在于为钢琴教学阶段性目标,以及程度难度的进级提供了理论依据,也为把握钢琴教学的本质及终极目的指明了方向。钢琴教师游刃于这样的重叠的关系中,既要“授人以鱼”,把自己对钢琴演奏的亲身体验传授给学生;又要“授人以渔”,教会学生独立学习、自我进步,把钢琴演奏和教学之法融会贯通于教学之中。总之,在不断完善自身演奏的基础之上,研究、掌握、运用“钢琴教学法”不仅是一个合格钢琴教师水平的体现,也是其职责所在。
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