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让学生学会创造
本书是“中原名师出版工程”资助出版项目。本书立足于创客教育与多学科融合的教学实践,帮助教师树立创客教育新理念,提升教师的多学科课程融合能力与创客素养,通过教师创新教学设计落实对学生核心素养的培育。旨在为中小学教师提供具有理论支撑和操作指导的课堂教学新样态,从梳理小学创客空间建设的方法与步骤出发,以指向核心素养课堂教学的素养形成、学习中心、实践路径为基本立场,以课堂教学情境化、过程引导问题化、活动展开项目化为教学方式,基于融合策略进行多方位、多层面、多角度地深入思考与实践探索。
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