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核心素养教育背景下小学数学教育理论与教学实践研究 读者对象:教育研究人员
本书从小学数学的课程标准出发,以核心素养为导向,分析了当前小学数学教学设计技能以及小学数学教学导入技能提升等详细内容,阐述了在小学数学课堂教学中如何培养学生的数学思维能力,同时通过小学数学教学模式的优化建构分析,来进一步探究小学数学课堂的教学策略。本书语言流畅,脉络清晰,汇集了作者多年来在工作、实践中所取得的研究成果,希望通过本书能为小学数学教师提供一些教学方面的提示与帮助,从而更好提高学生学习数学的效率。
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